《中德合作项目》音乐教学培训资料整理(2)
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2009-07-12 23:07:15
小学家长最新升学资料下载◇我们来做声音游戏：教师把一个声音放在手上（比做碟子）声音就比作看不见的玻璃球：我们的手怎么做，声音就得跟着出来，（滑音、跳音等）
变化：也可以把声音传给下一位的手上，这样声音就从一个人传到另一个人那里，当教师送出了多个声音时，可以产生一个三重音。
例②：朗读诗歌（附带声音训练）
打虎
我们今天去打虎，毫无畏惧。
我们有把枪，还有一把剑
Aah，这是什么？
①一大片芦苇，
我们上面过不去！
我们下面过不去！
我们旁边也过不去！
我们只能从中间过去！
（抽出剑鞘）Scht-scht-scht----
（剑回鞘）puuh，完成了！
（反复同上）
②一片沼泽地！
我们上面过不去！
我们下面过不去！
我们旁边也过不去！
我们只能从中间过去！
pft-pft-pft-pft-pft----
puuh，过去了！
（反复同上）
③一片湖泊！
我们上面过不去！
我们下面过不去！
我们旁边也过不去！
我们只能从中间过去！
（剑在牙齿间，游过）schuit-schuit----
puuh，游过来了！
（反复同上）
④一个漆黑的洞！
我们上面过不去！
我们下面过不去！
我们旁边也过不去！
我们只能从中间过去！
（在黑暗中摸索前进，眼睛闭上或者微睁）
Aah，这是什么？…柔软的皮毛…长长的尾巴…锋利的牙齿！！Vaah，老虎！！！从中间跑出，快速从来路返回，湖泊…沼泽地…芦苇…关门（拍胸）得救了！！！
2、中学声音训练（略）
→舞蹈②二拍舞步。
五、歌曲的处理。
1、选歌遵照的原则
①能给学生带来快乐。
