案例分析
小学家长最新升学资料下载本案例中的毛继栋小朋友是一个非常聪明的小男孩。
案例：毛继栋那每天来幼儿园都大哭大闹，特别是每天早上，他一点也不愿意来园，他走到活动室门口就开始大哭，我们老师一听就知道是他来了，我们赶紧迎出去，他使劲拽着他妈妈不撒手，我们怎么哄他都不行，如果我们把他强留下来，他就开始踢我们、要不就咬我们。
别的小朋友早上来园就哭一会，可是他就不行了，能哭一个上午，特别是到中午吃饭的时候，有的孩子不在幼儿园吃饭，父母来接他们。他就一边哭一边说：“我很小，我很小。”他说他很小的意思就是：他不会吃饭，要妈妈来接他。有一次，他不知道听谁说：中午不吃饭就来接，那天中午说什么也不吃饭，我们怎么哄也不行。
分析：我们教的班是小班，小朋友们刚来幼儿园，从小又没离开过爸爸妈妈，刚到一个新地方，很陌生。所以他们哭，也是很正常的事情。毛继栋还有一个姐姐，他又是个男孩，所以父母都比较宠他，是家中的“小皇帝”。如果孩子来园哭，家长一直坚持送，孩子时间长了就顺过来了。毛继栋就不同了，来上两天幼儿园，在家再休息上上几天，又加上星期六、星期天。在家的时间比在幼儿园的时间还长。所以开学这么久了还一直哭。
反思：首先老师应该跟家长做好沟通，取得家长的信任、支持和参与，这时那家长要相信教师，当孩子掉眼泪的时候，老师会给他更多的关注，孩子掉眼泪的时候，老师也会安慰他并表示理解他的感受。另外家长要认同孩子的感受，并告诉他必须接受现实，父母跟孩子说再见的时候越轻松，孩子离开父母的时候就越容易。父母跟孩子要多交流，这样你才能了解你的孩子。
老师要树立正确的儿童观，从幼儿的角度、用幼儿的眼光去看问题。我们应该通过谈话等方式，逐步的接近孩子，并了解他，从而知道他真实的想法，帮助他脱离入园时所产生的焦虑现象。让孩子们精神饱满、心情愉快的走进幼儿园，高高兴兴的和家长说再见。
