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　　活动目标：

　　⒈　通过情境讲述，让幼儿熟悉歌曲旋律。

　　⒉　复习单词cow 、 duck、  pig ，并学唱新歌on  the  farm 。

　　⒊  学习创编歌曲。

　　⒋　培养幼儿的听唱能力。

　　活动准备：

　　⒈　农场背景图片一张。

　　⒉　奶牛、鸭子、猪、猫、狗、公鸡的图片。

　　⒊  cow、duck、pig、cat、dog、cock及moo、quack、oink、、mew、bay、crow的单词卡。

　　⒋  歌曲磁带、伴奏带。

　　活动过程：

　　⒈　师生互相问好。

　　Stand  up ， please ！good  morning ，girls  and  boys！（good  morning　Miss  Liang）today ，there  are  mang  teachers  in  our  class .Let’s　welcome  them .Sit  down ， please ！

　　⒉ 复习歌曲《Two  tigers》。

　　Let’s  sing  a  song  “two  tigers”，  ok ？ one 、 tow 、 begin！

　　⒊ 复习儿歌《Five  little  monkeys》。

　　通过改变儿歌节奏的快慢，进行节奏练习。

　　⒋ 学习歌曲《On  the  farm》。

　　⑴ 情境讲述：（出示背景图片、放音乐伴奏带）

　　On  the  farm ， there  are  mang  animals . There  are  cows ， ducks　and  pigs.  They  are  having  a  good  time .

　　(出示动物图片)What’s  this ？  It’s   a  cow (duck  pig  ) . Cow  duck  and　pig  ，on  the  farm .

　　⑵幼儿欣赏歌曲《on  the  farm》。

　　理解歌词大意。知道moo  quack  oink的意思，并学说cow  cow(duck， pig ) ，  on  the farm ， moo  moo  moo(quack ， oink).

　　⑶ 学唱这首英语歌。

　　重点学习最后一句：cow ， duck  and  pig ，  on  the  farm .  (鼓励幼儿大胆表演，提示who  will  try ？)

　　⒌ 创编歌曲。

　　出示猫、狗鸡的图片及单词卡。理解mew  bay  crow的意思，学习替换歌曲中的单词，创编歌曲。

　　⒍ 活动结束

　　Ok， class  is  over .Let’s  go  to  a  farm  to  have  a   look

　　.Stand  up ， please ！  Let’s  go ！

　　附歌曲：

　　ON  THE  FARM

　　1＝F 2/4

　　1     1  │ 6  6   5  │ 1    1  │  1    0  │

　　Cow， cow，  on the farm ，  moo，  moo ，  moo

　　1     1  │ 6  6   5  │ 2    2  │  2    0  │

　　Duck， duck， on the farm，  quack，quack  quack.

　　1     1  │ 6  6   5  │ 1    2  │  3    0  │

　　Pig ， pig ，  on the farm，   oink，  oink，  oink .

　　5     4  │  3    5  │ 2    2  │  1    0  │

　　Cow ， duck，and   pig   on   the    farm.