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　　导读：要让孩子进入童书的世界，进而喜欢上它，一切都仰赖于父母的引导，制造一个温馨舒适的空间，远比“殷殷教诲”更为有效，相信为人父母者都深有体会。

　　对父母而言，如何引导宝宝成为快乐、聪明的孩子，是项极为重要的课题，而童书则是极佳的辅助工具。书店里的童书种类五花八门，幼儿各阶段智能与生理状态又各不相同，如何为他挑选合适的童书，达到真正的启蒙效果，还真是一件煞费心思的事情哦！

　　年幼的宝宝虽然无法辨识书本的字句，但借由家长的引导及图片、多媒体教材的应用，他一样能从书上认识许多事物。童书的设计随着宝宝的成长，重点也从感官的刺激、周遭事物、生活习惯、到简单的故事，给予孩子不同的启发。

　　如同人说“学音乐的孩子不会变坏”，童书亦具备这样的功能。不管内容是什么，经由接触的过程，除了提升智力的发展，连带地陶冶他的性情。学习与娱乐真正地结合起来，增进孩子对外在环境的兴趣，成长后遇到新事物，便能触类旁通，效果加倍。

　　要让孩子进入童书的世界，进而喜欢上它，一切都仰赖于父母的引导，制造一个温馨舒适的空间，远比“殷殷教诲”更为有效，相信为人父母者都深有体会。陪伴着孩子边玩边学，免去劳心劳力，亲子关系自然融洽。

　　PART1幼儿发展概况＆童书启蒙

　　期望自己的宝宝散发王子、公主的“气质”，从怀孕的那一刻起，妈妈就得开始努力了喔！据研究显示，怀孕期间妈妈所吸收的讯息，都会影响到腹中的宝宝，并能即早刺激他的脑部能力。

　　前期工作做得好，待宝宝出生后，带领着他一起接触童书，学习效果自然卓越。童书的内容包罗万象，是孩子认识外界的重要管道，爸妈须把握宝宝好奇心旺盛的幼儿阶段，依照各时期的发展，选择适合且孩子感兴趣的童书，带领着他变成聪明宝宝！

　　0～6个月

　　咦？这么小的宝宝也能读书吗?家长们别担心，该时期的童书其实就和学习玩具一样，是能随玩随拿的物品。待宝宝坐得较稳时，再开始为他准备即可。引导的重点也不是“读”，而是让他去触摸、去感觉。

　　虽然宝宝这时破坏力不强，但为了安全起见，玩具书的材质以布、塑胶居多。并不同于一般书本，外观上近似于玩具，像是可以打开或折迭的图画。因为宝宝还不能辨识太多色彩，内容多为颜色鲜艳、大面积的图片，爸妈可以拿着他为孩子介绍，宝宝会觉得很新奇喔。

　　7～12个月

　　宝宝7、12个月时，是从爬行进步到站立的阶段、这个时期的孩子相当地活泼，喜欢东摸西摸，听到别人喊他的名字，他也会有所反应，有时还会发出简单的音节。爸爸妈妈可以多跟他说说话，刺激语言能力的发展。

　　“感官刺激”依旧是该时期的重点，如“味道书”、“塑胶书”等等。利用产品的特色，吸引宝宝的注意，并借由这些动作，达到刺激脑部发育的功能。方便抓握、好清洗是购买时考虑的要素，一来方便重复使用，二来可避免宝宝在玩耍中，把病菌吃进肚子里，如果看到宝宝拨弄它或含着它请不要惊讶，孩子正在用自己的方式，试图去了解它。

　　1～2岁

　　生理机能有许多明显改变的宝宝，走路不再摇摇晃晃了，因此靠着自己的力量探索周边环境，成了他的最爱！这个时期宝宝不只视力比较好，连观察力、记忆力、精细动作也有进步，可以自己拿着适合的童书，随意地翻阅。

　　一岁半的宝宝约能说20个左右的单字，也需着手训练他排尿、排便的习惯，所以童书的内容从单一的图片进展到简单的日常生活、周边常见的物品、几何图形、辨认颜色等，父母须以亲子互动的方式，告诉宝宝书上的内容，宝宝此时表达的能力虽不完善，仍能从父母的介绍中，迅速拓展许多知识喔！

　　该时期的童书以体积小、重量轻、不会撕坏、书页较厚的设计为佳，因为太大、太重的书不适合宝宝抓握及拿取，加上宝宝的手指尚无法翻阅细薄的纸张，为免孩子对它失去兴趣，爸妈须得做好把关的工作。

　　专家建议，毋须刻意打断他的玩耍时间来进行童书教育，在他心情轻松的时候，掌握时机与他一同阅读，宝宝自然不会产生抗拒心理。比如“洗澡书”就是为了能让孩子一边玩一边学习而设计的，书本还能随着温度变化颜色呢!

　　2～3岁

　　2～3岁的宝宝简直就像个“小大人”了，肢体动作更为稳定，记忆力亦有明显的成长。妈妈为他讲过的名词、故事，他都记在脑海里，喜欢要求你重复讲同样的故事，来达到加强印象的效果。爸爸妈妈要有耐心，别强迫他马上接受新事物，这只是阶段性的变化罢了!

　　细心的父母一定发现到了，原本只是听你介绍的孩子们，渐渐开始会提出疑问，“这是什幺？”、“那是什幺？”的问题此起彼落。这主要是宝宝认知能力加强，给父母的回应也变多了，间接增进彼此之间的互动。

　　既然亲子的互动模式有所改变，爸妈可别还停留在“我说你听”的模式里，应适时停顿让孩子提问，孩子会更有参与感。从提问中，亦可训练孩子的语言及表达能力，真是一举两得。

　　值得注意的是，很多父母到孩子2～3岁了，还在使用“童言童语”与宝宝对话，此举容易形成宝宝错误的认知及妨碍他学习正确的语汇，应即早改善。

　　要养成宝宝喜欢看书的习惯，其实一点儿也不难，这个阶段是生活习惯的养成期，爸妈可用“动静交替”的方式让宝宝专注于各项活动中，或利用他睡前、起床后的短短时间，说一小段故事，久而久之，宝宝自然会爱上书本。

　　3～4岁

　　随着孩子的年龄渐长，童书的内容亦相对丰富的多了，不但句子变长，内容编排也较为复杂。该阶段最重要的目的在于让宝宝学会“正确的用词”、“先后顺序”、“逻辑观念”，及培养“专注力”等等。

　　承袭上一阶段的互动模式，亲子重书时光可选择先前讲过很多次的故事来当素材，改以父母先说一小部份的故事，引导孩子说出后续的发展，既可加强语言能力，即使用较长的句子来抒发意见，并能从连贯性的情节里，学习到时间的先后次序，及简单的逻辑思考。宝宝为了要融入故事与表现自己，专注力自然得到提升。

　　3～4岁的宝宝自主性强，不见得愿意服从父母们的安排，在看书之前，不妨鼓励他挑选自己感兴趣的书，他会觉得是在做喜欢的事，才不会心浮气躁，难以进入状况。