小学家长最新升学资料下载

　　《新华书店》阅读区目标：

　　1、在看书时能较自觉的保持安静。

　　2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

　　3、掌握正确阅读的方法,养成良好的用眼卫生习惯。

　　4、能讲述图书中的主要内容。三、主要措施：

　　1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域,可发动幼儿与教师共同收集各种材料,制作各种成品、半成品,以便顺利的开展各种游戏。

　　2、在区域活动中设置物品,具有全面性、层次性的特点,可供不同幼儿操作。

　　3、每周为幼儿新增活动内容及材料,提高幼儿活动兴趣。

　　4、提醒幼儿遵守游戏规则。

　　5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。

　　(1)教育引导幼儿有目的的选择区域,学习轮流着每天玩不同的区域。

　　(2)教师每天都有一项活动作为重点辅导。

　　(3)加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

　　(4)充分发挥区域活动的特别功能,使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。。

　　(5)抓好活动后的评价及整理工作,以便更好的搞好区域活动。

　　(6)观察幼儿的游戏情况,引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题,确保游戏的顺利开展

　　(7)教师密切注意幼儿在游戏中的情况,记好游戏记录。

　　6、重视每一次的角色游戏,在原有基础上逐步新增材料,认真辅导,充分发挥角游的教育功能。。

　　7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章,充分认识游戏的作用,把教育渗透在游戏之中,寓教于游。

　　8、保证幼儿每天都有游戏时间。

　　9、在游戏过程中,充分发挥幼儿的主观能动性,提高幼儿的创造能力。

　　具体安排：

　　《量贩式KTV》活动区

　　九月份

　　目标：

        1、了解游戏玩法,对该游戏感兴趣。

　　2、能跟着音乐伴奏进行演唱。

　　准备：录音机、磁带、麦克风

　　指导方法：参与幼儿游戏直接指导。十月份

　　目标：

        1、学会看乐谱进行演唱。

　　2、能较正确的演唱已学过的歌曲(重点是本月的内容)。

　　准备：增加乐谱本

　　指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法,游戏时以欣赏者的身份参与、指导。

　　十一月份

　　目标：

        1、能自己根据乐谱的提示进行演唱。

　　2、提供飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提高对该活动的兴趣。

　　准备：增加飘带、花等物品

　　指导方式：提问--这是什么?这么漂亮!你们唱歌的时候,可以用它干什么呢?

　　十二月份

　　目标：

        1、引导幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏,提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　2、发展幼儿的动作,提高幼儿动作的协调性。

　　准备：增加打击乐器

　　指导方式：教师参与游戏,担任打击乐队的指挥。

　　一月份

　　目标：巩固上月目标。

　　准备：同上月。

　　《久隆建筑工地》活动区

　　九月份：

　　目标：

　　1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。

　　2、尝试正确的进行对称装饰。

　　3、能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料。

　　准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。

　　指导方式：提问--你们在建什么呀?怎么样能让它显得更漂亮一点呢?

　　十月份：

　　目标：

　　1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。

　　2、尝试与同伴协商确定游戏内容。

　　3、能自觉爱护游戏材料。

　　准备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。

　　指导方法：提问--盖楼房的时候,这些东西有用吗?能干什么用?十一月份:

　　目标：

　　1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰。

　　2、能与同伴协商进行合理分工。

　　3、能自觉收拾游戏材料。

　　准备：增加自制树、小汽车等。

　　指导方式：提问--我们的家周围还有什么呢?可以用什么东西来表现?

　　十二月份：

　　目标：

　　1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。

　　2、掌握正确解决纠纷的方法。

　　3、能有条理的收拾游戏材料。

　　准备：增加周围环境的图片。

　　一月份：

　　目标：

　　1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。

　　2、能大胆表达自己的意见,正确解决同伴间的纠纷。

　　3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

　　准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干,生活中常见物体、环境的图片,地毯1块。

　　指导方式：提问--看看图里的地方漂亮吗?为什么漂亮?你们能不能设计出更漂亮的呢?

　　《动动手》美工区

　　九月：(绘画)

　　1、通过有趣味的游戏,引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

　　2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。

　　3、在画面上能简单地布局,根据自己的想象画一些辅助物,表现简单的情节。

　　4、掌握正确的使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿势,工具、材料摆放有序。

　　5、掌握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓励幼儿大胆表现作品。

　　准备：工具:水彩笔、画纸、各色锯末等。

　　指导方式：亲自纠正幼儿握笔姿势。提问--你想画什么?它是什么形状的?怎么样能让它更漂亮呢?