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　　导读：总之班主任是整个班级的核心，是学校的支柱，同样班主任工作也是艰巨和复杂的。通过我的实践和摸索，使我更清醒的认识到班主任工作的重要性，在的班级管理中我学到了很多在平时学不到的东西。

　　班主任是班级的领导者和组织者,是学校政策的执行者。班主任工作关系到学校教育教学工作的成败。尤其对于象我这样刚做不久的新人而言，感到肩上担子的沉重。要学的东西还有很多。深知以后的道路不可能一帆风顺，只有亲身经历才能体会到它的酸甜苦辣。

　　班主任工作很琐碎，给我感触最深的是这几个字：“细、多、繁、杂”，下面我就这几个方面具体谈一谈。

　　一、做必须细致认真，不得半点马虎

　　刚刚接手初一班，对学生的成绩、性格、家庭都不了解，这都需要我花一些时间去慢慢了解。开学期间总是学校最为忙的时候。要完成收费工作，安排座位，推选班干部，排好值日表，安排学生住宿与用餐等一系列的工作，来不得半点马虎。初一的学生年龄很小，对于住宿的习惯什么都不知道。他们没有参加过军训，住宿的一切事情都交到了班主任的身上。怎样整理宿舍、如何养成良好的作息习惯，这些事情都得不厌起烦的反复说。如果哪一点讲不到，学生肯定会出错。比如，学生刚入学时，我给学生讲去餐厅买饭要排队。结果学生很自觉地排队，但进餐厅后却在自己的餐桌旁等着，买饭的窗口都空着。当时的情景真是让你哭笑不得。所以班级管理必须认真。而且在学期开始要制定好本学期的工作计划，只有这样我们才能有条不紊、循序渐进的开展工作。因此班级工作必须从“细”入手不放松。

　　二、说、多管、多总结

　　随着时间的推移，师生之间逐渐的加深了了解，有些学生的坏习性也慢慢地暴露出来了，上课开小车、拖拉作业、迟到早退、旷课、抄袭待隔三差五的给你来一大堆。这可不是小事，若不严加处理后果不堪设想，它好比传染病一样会影响到其他学生。每周一次的班主任会，通报上周班级管理中的问题，指出某些班级中的不足并提出改进建议，同时布置好下周的工作任务。麻烦事也不少。今天张三拿了李四的东西不还打起来了，赶快调解吧。明天王五借了陈六的钱不还有矛盾了快去解决吧。像这样的小事基本上天天有，我的耳根可没有一天是清净的。遇到这样的事情，我们只能不厌其烦地找他们谈心。但赛处理学生的问题上，我始终保持一个原则。每个学生我都给他们犯错的机会，第一次错了我会给他们讲应该怎么做，告诉他们只要知错能改还是好学生，第二次错了我会警示他，我不会因学生再次犯错而大声训斥甚至体罚他们如果第三次再错了，我才会批评他。这样就算批评，学生也觉得你说的是对了。我不会因麻烦而嫌弃这个工作相反使我更喜欢班主任这份工作。在班级管理的工作中不断地总结经验与教训，对自己今后的工作将起到借鉴地作用。

　　三、班级管理较繁杂

　　教学是一个长期的过程，不像工人生产一个产品能看到实实在在地东西。教学成绩地好坏与多方面的因素有关。比如：学生的学习态度、学习方法、精神状态、家庭情况、教师的教学方式等因素有关。学生成绩不理想不能简单的归咎于学生不认真，可能与学生本人的智力水平有关。但学校不是企业，它主要通过你的教学成绩去考核你的教学效果，对你评定等级。并与你本人的考核挂钩。正因如此同年级的各个班级的老师为了提高本班学生的成绩，利用休息时间给学生补差，不仅使自己得不到正常的休息，精神处于极端状态，而且学生也失去了自己自由支配时间的权力，不利于他们的学习与成长。大多数老师都普遍感到压力很大，尤其班主任。班级成绩的好坏我是第一责任人。除了教好自己的学科外，还要顾及其他科目，在其他老师不在时总是自己第一个顶上去，谁叫自己是班主任呢！

　　每月不多的班主任费，在别人眼中总觉得不少，好像这个钱真的那么好拿。每天给班级量化打分，更使我们倍感压力，不敢丝毫的懈怠。每天早晨来到学校，在教室门口督促学生打扫卫生，不时叮嘱他们认真完成各自负责的劳动任务。为了防止学生在课间出意外，要经常在下课时到班级看看，要求他们做到文明休息。晚自习结束要早早到宿舍等待他们按时就寝。就这样日复一是的重复着同一天的工作，这就是班主任应该做的事情。让我更深地体会到班主任工作的艰辛。

　　四、班主任工作“杂而不乱”

　　俗话说：“一日为师，终身为父”。班主任好比学生的父母，不仅关心他们的学习情况，而且还要关注他们的身心健康。作为班主任要管的事情不仅多而且杂。包括学生的衣食住行、身心健康、学习成绩、个人喜好、交朋识友、促膝谈心、调解矛盾、还包括班级卫生、日常管理等细枝末节的工作。应有尽有可想而知班主任工作是多么的多而杂。但如果你安排的井井有条，就不会那么乱了。这个学期教学任务更重了，班级管理上有时候势必会顾不上。但我感觉这学期在班级管理方面却省心了不少。刚开学我给他们制定了详细的班级管理规定，开学一个月从严要求。稳定下班级纪律，我就选出了比较负责的班干部和小组长，如果谁出现问题，班干部直接追究到人。平时把每项制度安排得井井有条，学生也感觉班级是团结的，班风自然就好了。这样学生也锻炼了能力，班主任什么事情都做到心中有数，忙而不乱。

　　总之班主任是整个班级的核心，是学校的支柱，同样班主任工作也是艰巨和复杂的。通过我的实践和摸索，使我更清醒的认识到班主任工作的重要性，在的班级管理中我学到了很多在平时学不到的东西。比如学会怎样化解学生之间的矛盾；怎样安抚学生幼稚的心灵；怎样激发学生的学习激情；怎样处理学生的突发事件；如何公正客观地评价学生等等。所有这些都是我担任班主任以来获得的宝贵财富，这必将对我今后的工作具有现实的指导意义。

　　临淄区梧台中学 徐超