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　　设计思想

　　绚丽多彩的中国丝绸，一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家，蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展，丰富了人们的生活，渗透到衣、食、住、行各个领域，形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动，目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程，了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来，激发他们的民族自豪感。

　　活动一：种植角（非正规教学活动）

　　带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。

　　活动二：饲养角（非正规教学活动）

　　饲养桑蚕、蓖麻蚕，在老师的指导下，能有目的地持续观察蚕的生长过程，并重点观察记录蚕眠的情况。

　　蚕眠情况观察表

　　眠的次数　　　眠的温度　　眠的时间　　　　备注

　　活动三：认识蚕宝宝（正规性教学活动）

　　活动目的

　　1.通过观察、交流，初步了解两种蚕的外形特征，在活动中体验发现的乐趣。

　　2.培养幼儿观察的细致性和目的性。

　　活动准备

　　1.在日常饲养、观察蚕宝宝的过程中，已初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。

　　2.为每组准备两种蚕及相应的桑叶。

　　3.介绍蚕的外形的录像片。

　　活动过程

　　一、观察蚕宝宝，知道它们的名称及主要特征

　　1.分组观察，找相同，然后播放录像片。

　　小结：蚕由头和身体构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体圆长而软，有环节；身体下面有许多对小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。

　　2.找不同，把相同的蚕放在一个盘中。

　　小结：灰白色的叫桑蚕，身上有黑点的叫蓖麻蚕。

　　二、它们爱吃什么

　　1.幼儿动手给两种蚕喂食。

　　2.请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。

　　活动延伸

　　观看录像片《野蚕》。

　　活动四：蚕的一生（正规性教学活动）

　　活动目的

　　1.了解蚕的生长过程，知道蚕的用途。

　　2.激发幼儿进一步观察、了解蚕的兴趣。

　　活动准备

　　1.录像片《蚕的一生》。

　　2.“蚕的一生”操作卡片（卵—幼虫—蛹—成虫），人手一份。

　　3.布置蚕的用途展览厅（实物和图片）。

　　活动过程

　　一、蚕的生长过程

　　1.教师向幼儿介绍蚕的四个生长过程。

　　2.请幼儿操作“蚕的一生”卡片。

　　3.请幼儿讲述排列情况。

　　4.观看录像《蚕的一生》。

　　5.根据观看的录像内容，重新排列卡片。

　　二、蚕的用途

　　1.幼儿自由参观展览厅，教师适当指导。

　　2.组织幼儿讲述参观的内容：①你在展览厅看到了些什么？②蚕有哪些用途？③结合录像片讲述蚕的用途。

　　活动延伸

　　请幼儿轮流做讲解员，向参观者介绍蚕的一生及用途。

　　活动五：视听角（非正规教学活动）

　　听录音故事：1.养蚕的起源。设疑：是哪个国家最早发明养蚕的？

　　2.漫话“丝绸之路”。设疑：古时候，中国为什么要把丝绸运到国外？

　　3.“公主的王冠”。设疑：公主的王冠里有什么呢？它有什么用处？古时候，东罗马王朝是想什么办法把中国的蚕种、桑种及养蚕技术弄到手的？

　　活动六：图书角（非正规教学活动）

　　1.《幼儿知识百科》：为什么说蚕的一身都是宝？

　　2.《青少年百科全书》：蚕桑的综合利用。

　　3.丝织机发展史图片系列。

　　4.“苏州丝绸博物馆”简介及名信片。

　　活动七：参观活动（非正规教学活动）

　　1.组织幼儿参观丝厂（缫丝工艺）。

　　2.参观丝绸博物馆，了解蚕丝的用途。

　　活动八：话说蚕丝（正规性教学活动）

　　活动目的

　　1.让幼儿在说说、讲讲中进一步了解蚕丝的多种用途，知道养蚕的目的是为了收蚕丝。

　　2.知道我国是生产丝绸最早的国家，激发幼儿的民族自豪感。

　　3.培养幼儿的口语表达能力。

　　活动准备

　　1.已参观过丝绸博物馆、丝厂、绣品厂等。

　　2.布置操作区：线类（尼龙、棉、丝、细铁丝、头发丝），面料类（化纤、真丝、麻等织物），成品类（各种材料制作的衣、帽、鞋类等日用品）。

　　活动过程

　　一、谈话（回忆参观活动）

　　1.回忆参观丝厂缫丝的过程（选茧、烘茧、煮茧、缫丝、复摇、整理、包装——出生丝）。

　　2.播放人工缫丝的录像，请幼儿模仿缫丝动作。

　　3.将人工缫丝与机器缫丝作比较，让幼儿知道科技的发展及给人们带来的好处。

　　二、介绍蚕丝的用途

　　1.出示各种色彩鲜艳的丝织品（双绉、绢、缎，服装、鞋、围巾等）和绣品（单面绣、双面绣等工艺品）。让幼儿摸摸、看看：这些漂亮的制品是用什么织出来的？摸一摸觉得怎样？（柔软、滑爽、透气、轻薄）还在什么地方见过？

　　2.出示电线包皮和鱼网：你们猜猜看，这是用什么做的？幼儿自由回答，老师告诉幼儿这些也是用蚕丝做的。

　　3.介绍柞蚕丝在工业上的用途：可以制作电线包皮、绝缘绸、鱼网等，在国防上可制作火药袋、手榴弹拉线、降落伞、飞机轮胎内芯等。

　　4.教师介绍：蚕丝还可疗伤。

　　三、游戏活动：找找丝织品

　　1.让幼儿自由进入操作区，找寻丝织品。

　　2.幼儿互相检查各自找到的丝织品，并互相介绍。

　　活动九：科学发现室（非正规教学活动）

　　了解绢、绸既柔软又坚牢的根本原因。在显微镜下观看丝的内部结构及丝的横切面和纵向外形。

　　附教师参考资料：

　　一、绢丝既柔软又坚牢的原因：

　　蚕丝，是由许多纤维分子像一束束筷子，定向地、有规则地沿长轴方向平行排列组成的，主要有机物质叫做丝心蛋白。由于这种丝心蛋白的韧性很强，所以要拉断它是费劲的。因此，从表面看来柔软纤细的绢丝，它的单位截面积能承受的拉力竟达35～44公斤／平方毫米。组成丝心的蛋白有结晶性部分和非结晶性部分，两者数量相近，交互排列，赋于蚕丝以塑性和弹性。一根蚕丝，当你把它拉长七分之一长度时，它仍能恢复原来的长度，这就是绢绸为什么既柔软又坚牢的根本原因。

　　二、丝绸之路：横贯亚洲大陆的古代贸易通道。在公元前9

　　世纪以丝绸为主的中外贸易往来非常频繁，通过这条通道的贸易往来，促进了东西方的文化交流和沿途各地的经济繁荣，特别是对中国蚕桑丝绸技术的西传起了巨大作用。

　　三、我国是最早发明养蚕、缫丝、织绸和印染的国家，并以“丝国”闻名于世。苏州是东方历史名城，也是自古盛产丝绸的锦绣之地。

　　四、养蚕的目的：主要是为了收蚕丝，因为蚕丝是纺织工业的重要原料，它有许多独特的特点，如纤细质轻、光洁柔软，耐磨、耐热、耐酸、绝缘、排温吸汗、富有弹性等。真丝织物中，主要为双绉、斜纹绸及少量的真丝缎、柞绸等，真丝绸主要用来制作西服领带、头巾、成衣和被面。柞蚕是我国的特产之一。柞蚕丝是优良的天然纤维之一，具有拉力强、耐酸、耐碱、耐高温、耐湿和绝缘性能良好等特点。因此，在工业上能制作高级绝缘绸、电线包皮和鱼网等；在国防上制作降落伞、火药袋、手榴弹拉线、飞机轮胎内芯及飞机机翼的内容物等。柞蚕丝可以织成美丽的绸缎，是人们颇为喜欢的衣料，它具有合成纤维所不能完全替代的特点，美观耐用，通气性好，轻薄而坚实，柞蚕丝与其他纤维混纺交织，还可织成棉大衣领子、窗帘、幕布、台布、手套及沙发布等日常用品和装饰品。

　　养蚕除了收丝外，蚕蛹还可提取油脂、蛋白质和多种氨基酸，也可以作微生物的培养基。蚕蛹粉对高血压、高胆固醇等症有一定疗效。蛹渣可提制水解蛋白注射液；蛹渣、蚕粪又是家畜、家禽和养鱼的优质饲料，还可以用来肥田。

　　五、蚕丝可疗伤。日本农林省蚕丝昆虫农业技术研究所用蚕丝制成了一种薄膜，盖在伤口上可以帮助皮肤细胞的生长，用它覆盖的伤口不易积留脓水。