小学家长最新升学资料下载

　　在宝宝牙牙学语的时候，往往会遇到结巴、口齿不清两大“拦路虎”。

　　原本聪明可爱的宝宝，怎么说话突然“不利索”，一开头就是“我我我……”个不停；

　　喊人都吐字不清，哥哥总是叫成“多多”，叔叔老是喊成“嘟嘟”，更别提说话了，别人听也听不懂。

　　虽然，这些都是宝宝语言能力发育过程中的常见现象，只要不存在构音器官的问题，随着年龄的增长，会逐渐消失。但是，关注宝宝的语言发展，是从出生后的视、听阶段即开始的，这才是语言问题最不容易被发现的时期，家长千万不要等到宝宝会说话了才行动，以免错过了语言发育的黄金期。

　　1、口齿不清（常见于2—3岁的宝宝）

　　为什么宝宝会咬字不清？

　　1、宝宝对言语的听觉接受和辨别能力比较弱；

　　2、宝宝存在认知能力上的问题；

　　3、虽然宝宝没有构音器官的问题，但是喉咽部（如舌头、软腭及声带）的肌肉协调不好，从而造成发音不准、咬字不清。

　　这些表现，你家宝宝有没有？

　　●过度使用了舌根音gkh，导致舌根音代替了舌前音，如耳朵说成“erguo”，太长说成“gaichang”或者“kaichang”；

　　●反之，过度使用了舌前音，导致舌前音代替舌根音，如哥哥说成了“dede”；

　　●使用不适当的送气音来替代，如吃饭说成“qifan”；

　　●省略音化，出现把语音简单化的倾向，如飞机说成“feiyi”，汪汪说成“wawa”，常常省略复合韵母ao，ai，iu，ang等。

　　粑粑麻麻该怎么做？

　　1、家长千万不要过于着急，更不要厉声呵斥

　　2、一定要给他营造宽松的环境，通过准确、耐心的发音示范，让宝宝看着自己的口型模仿和重复练习，时刻牢记多多鼓励宝宝！

　　3、宝宝的饮食不能过于精细化，以免削弱其咀嚼功能，导致口腔功能得不到很好的锻炼。

　　专家提醒

　　对于宝宝出现个别咬字不清的现象，家长不要过于紧张，急于就诊，不妨先和宝宝多多交流，注意说话时语速放慢、表达准确、发音清晰。通过两三个月的引导和练习，大部分宝宝的症状是能得到缓解的。

　　2、口吃（常见于3—6岁的宝宝）

　　为什么宝宝会口吃？

　　1思维和语言不匹配，由于宝宝的思维活跃，而词汇量较少，就会出现“理屈词穷”，无法流畅表达的情况；或者宝宝脑子转得快，而语言表达跟不上，急着说话时也会口吃。

　　2习得性模仿，宝宝觉得说话口吃很好玩，不断模仿，家长如果不及时纠正的话，久而久之就会养成一种说话习惯。

　　3情绪紧张，如家长急于纠正，严厉的批评甚至打骂，以致给宝宝造成很大的心理压力，越怕说错话心理压力越大，精神越紧张。

　　4环境改变，如新进幼儿园、家庭不和睦等，引起宝宝生出惊恐、焦虑的情绪，从而导致说话口吃。

　　这些表现，你家宝宝有没有？

　　●语速不流畅；

　　●拖长音；

　　●不断重复；

　　●还有一些常会出现的怪动作：脸涨得通红、嘴唇颤抖、蹬脚。

　　粑粑麻麻该怎么做？

　　1态度要温和，宝宝结巴时，家长千万不能出现紧张、责怪甚至打骂宝宝的行为，否则会加重宝宝口吃的现象。

　　2多讲故事唱儿歌，多让宝宝听儿歌、故事，听熟后，让宝宝跟着节奏一起读，一起念。讲故事唱儿歌的形式有利于纠正口吃，宝宝模仿起来也更有兴趣。

　　3耐心等待宝宝说完，让宝宝慢慢地说话，说完后停顿片刻，家长再回应，用尽可能慢的语速回答宝宝，还可以使用宝宝刚才用过的词语。整个过程中，家长要耐心地倾听，不要插话，也不要“热心”地替孩子说话。

　　开发宝宝语言，等到会说话了才做？那就太迟啦！

　　怎样才能促进宝宝整体语言能力的发展，让他变得“口齿伶俐”呢？等到会说话了才Action？那就太迟啦！

　　要知道小宝宝的语言表达起初不是通过口语（那时他还不会说话呐），而是先通过听觉和视觉来反应的。

　　只有在婴幼儿时期，不断先促进宝宝听觉和视觉的发育，才能为他的口语表达打下坚实的基础哟！

　　1听觉

　　往往新生儿时听力筛查过了，家长就对听觉不多加关注了。其实，听力筛查只是针对宝宝听力是否正常做的检查，而语言开发还要关注宝宝听觉的感受是否灵敏。听觉越灵敏，对宝宝的语言发展越有利！

　　针对刚出生的宝宝，可以这样进行听觉训练——

　　●多和宝宝说话，尤其是母亲，因为母亲的声音是最适宜的语言刺激

　　●用带有声响的玩具逗引宝宝

　　●给宝宝听舒缓的音乐

　　2视觉

　　通过视觉观察可以丰富宝宝大脑的信息量，只有宝宝“见多识广”，储存在大脑里的信息量才会越来越多，宝宝的认知能力才能不断提高，更有利于日后的语言理解和表达。

　　针对刚出生的宝宝，可以这样进行视觉训练——

　　●看妈妈或者带养人的脸

　　●看色彩丰富的玩具

　　●看有不同形状的图片

　　●去大自然里观察事物，家长边看边为宝宝讲解