2016年北京市朝阳区王子岛双语幼儿园简介(3)
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班级设置
2-3岁
北京王子岛英语幼儿园根据幼儿个体需要，以分阶段入园方式使幼儿顺利渡过分离焦虑期，并与教师及同伴之间建立起信任依恋关系。结合幼儿身心发展特点来创设一个近似于家庭的区域环境。通过一日常规辅导幼儿建立初步的生活习惯和秩序，感觉快乐与自信，并以幼儿生活经验为核心，支持、鼓励，引导幼儿探索、体验和表达，从而促进幼儿愿意通过动作或语言表达自己对各种事物与现象学的喜爱和好奇，建立亲密的人际关系。
3-4岁
北京王子岛英语幼儿园利用幼儿语言发展关键期，通过渗透化生活英语环境及游戏化课程设置来激发幼儿的可持续发展。让幼儿在区域活动，户外活动，集体活动中通过角色扮演、实践体验及探索发现等多种形式来建立人与人和人与自然之间亲密地互动的关系，从而促进幼儿在语言，交往和观察等方面能力的行成。帮助幼儿在生活化的环境中养成良好行为习惯，学习自立与自制。
4-5岁
北京王子岛英语幼儿园根据多元智能八大领域来划分儿童需求，以幼儿核心经验为基础，设置主题单元教学课程。尊重幼儿个体差异，采取个性化教学方案。用开放性的课程安排去关注幼儿兴趣的激发与培养。目标化的活动区域设置为幼儿学习提供了多种选择，让幼儿丰富知识，提高能力，发展体能和促进其求知欲及审美观的形成，合作式的教学指导及多元文化课程设置利于促进幼儿园国际视野的形成。
5-6岁
北京王子岛英语幼儿园通过游戏式幼小衔接课程设置，优化中英文识字卡教学，科学探索完成等课程，以区域活动，生活活动，家园互动，社会游学等多种形式的主题活动式教学，使幼儿对阅读书写，科学探索，逻辑推理，想象力与创造性产生强烈兴趣。帮助幼儿初步了解社会，建立规则家纪，乐于探究，学会合作分享，树立责任感和独立自主精神。促进幼儿情感，态度，能力和知识等多方向发展，顺利完成幼儿进入小学的过渡，有一个幸福的童年。
