【幼小衔接专题3】七大能力——表达能力(2)
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准确的了解了对方表达的意思后，我们还要做出合适的回应，从而建立对话。那么5-6岁儿童在进行语言表达时，应符合怎样的要求呢？
（一）愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话；
（二）会说普通话，发音正确、清晰；
（三）能有序、连贯、清楚地讲述一件事情；
（四）讲述时能使用常见的形容词，同义词等，语言比较生动。
二、考察形式：
针对以上要求，学校在入学面试时，会以什么形式对孩子进行考察呢？
（一）个人信息类：
简单的自我介绍是常见的考察形式。自我介绍中，除了姓名、年龄等基本信息，还要求提到幼儿园情况及自己的特长爱好。所以在准备自我介绍时，要关注一下几个方面：
1、基本信息：可以通过介绍名字的由来，给老师留下深刻印象。
2、性格特点：孩子很难对自己做出评价，因此需要借助他人的积极评价进行展示。
3、特长爱好：可以通过获奖情况使表达更有说服力。
在此需要提醒家长们：孩子的自我介绍不宜过多，五到六句为宜。太多的话，孩子说不清楚，老师也没有时间让他全部说完，这样反而会打击孩子的自信心。
（二）生活常识类：
生活常识类大多考察关于四季的知识，有时会涉及到“白天黑夜怎样变化？”、“钢笔除了写字之外还能干什么？”等问题。这些内容是孩子在生活中可以接触到的，所以我们平时要多引导孩子观察和表达，问问他事物的特点及自己的感受。这样的锻炼会让他在遇到类似问题时，不再感到陌生。
（三）危机处理类：
幼升小面试中曾出现过“门铃响了，爸爸妈妈不在，你该怎么办？”、“在地铁站内你上了车，妈妈却还在台上，列车开走了，你该怎么办？”等问题。这类问题的难度较高，所以各位家长要有意识地培养孩子的独立性，平时多与孩子讨论可能发生的情况，让他拥有一定解决问题的能力。
