小学家长最新升学资料下载

　　某日在餐厅，身边坐着说说笑笑的一家三口，男孩大概8、9岁，在服务员收走菜单的同时迫不及待的说：“爸爸妈妈，我要宣布一个天大的好消息！”男孩的脸兴奋的通红，“我被选到学校**队了。（说的太快，具体的社团名称没有听清）老师说，以后每周二要上一次课，周末也要训练，以后还能参加比赛。我们班就选了两……”

　　两字没有说完，妈妈就皱起了眉头：“学这个干吗？升初中有这个特长吗？”

　　“没有没有，不要练，耽误时间。”爸爸附和着。

　　“你周末已经有两个课外班了，哪有时间还练这个？琴什么时候弹？奥数什么时候做？”妈妈似乎开了闸。

　　“上学期英文考得就不好，这学期还得补补英文。”

　　“这周作业也没有写完吧，下午回家赶紧写……”

　　孩子一脸霜冻，低头用筷子扎眼前的米饭。几分钟前还其乐融融的温馨场景荡然无存。

　　我看着孩子，也没了胃口。我开始审视自己，是否也这样回应过女儿，肯定的答案令人沮丧。她曾做了非常漂亮的卡片给我，而我却嚷嚷她没有先写作业。当时的女儿欲言又止，安静的回到房间；而当时的我，对此毫无觉察。

　　我突然在想，如果不是自己的小孩，而是朋友、同事甚至陌生人，我们会如何回应？十有八九会是“真的吗？”“太好了。”“为你高兴。”之类的溢美之词吧。

　　而面对孩子，我们为什么会这样？心理学家研究发现，人在童年接受过什么样父母的回应，往往会在成年时无意识地将这种回应反射给其他人，特别是自己的小孩。

　　原来，我们都曾经这样长大。

　　与朋友提及，她说她也有类似的经历，小时候被选中参加某个活动，或者兴冲冲的计划参加某个活动，回家讲给父母听，被冷水泼的透心凉。

　　“去干什么呀？”“有什么用啊？”“书没读好，心思都花这些上了？”……也许中国的父母一直都有这样回应的习惯。

　　很庆幸，有觉察就意味着改变。

　　1、停止控制性的回应，想想如果支持孩子的选择，后果真的很严重吗？

　　很多的时候，我们似乎从来都没有思考过这件事情的后果，只是习惯性的否定孩子的选择，粗暴干预着他们。

　　比如餐厅的男孩，参加了**社团，后果真的很严重吗？真的会如此的影响学习吗？

　　比如我的女儿做了卡片给我，真的就那么影响写作业吗？

　　这个问题问出来，绝大多数的粗暴回应就变得“小题大做”了。

　　2、如果后果不严重，为什么不祝贺他或者感谢他？

　　大概在孩子开始读书，而他又不是“别人家的孩子”的时候，我们的祝贺和感谢就被绵延不绝的要求和期望取代了。想想孩子们为什么兴致勃勃的跟我们分享或送我们礼物吧，他是多么需要在肯定中成长和关注。

　　3、一起讨论解决方案，以建议的方式给出方法。

　　喜欢或坚持一件事情一定有理由，不妨静下心来听一听，然后一起来想想解决方案，以建议的方式给出方法。

　　比如，参加活动会占用一些时间，这就需要我们将其他事情安排的更加合理有效，我们一起来制订个时间表吧。

　　试试看，也许一切都会改变。

　　从偶然结识的90后听到一句话：每个孩子都是种子，发芽有快有慢，等真的发芽了，自己就知道怎么长了。我想，积极的回应便是那最好的灌溉吧。