中班数学教案：《开鞋店》(2)
2016-12-14 15:51:06
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幼儿操作。
请幼儿来说说自己是怎么排的，老师根据幼儿的记录拉给鞋子排序。
师：别着急，老师知道你们还有很多的颜色排列的方法，不要急着说出来，等到你们开店的时候，可以派上用场，还可以和别人的不一样呢。
师小结：根据颜色来排序也很不错，想找自己喜欢的颜色的鞋子，一找就找到了。而且按颜色有规律的排好，还真好看。
3．按价格排序。
演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都卖完了，猫妈妈又进了一批，还把价格都标好。松鼠奶奶来买鞋子，说：哎呀，我想找双便宜点的鞋子，这里有双4块的，不错，这里有双3块的，这边有双2块的，哎呀最便宜在哪里啊？
师：有的想买贵的，有的想买便宜的，怎么才能让他们很快找到自己想要的鞋子呢？
师：请你和旁边的小朋友商量一下。
老师参与讨论，请个别幼儿操作。
师：我们看看她是怎么排的？
师：从价钱大的到小，还有不一样的吗？
幼儿操作。
师小结：我们可以按价格来排，从贵的到便宜的，也可以从便宜到贵的，这样也非常清楚，让别人一看就知道。
三、幼儿自由操作，记录自己的排序方法。
师：小朋友，你们想不想来开个鞋店啊，你会怎么给鞋子排队呢？我们这里也有很多的鞋子，请你一边排，一边把自己的方法记录下来，和你的朋友分享一下。
幼儿操作，提供不同难度的材料，幼儿自由选择操作。
四、老师、幼儿互相评价。
1．老师针对有特点的进行评价，比如循环排序，或是多种排序方法的。
2．请你和小朋友一起说说你是怎么排，他排列的正确吗，你喜欢他的排列吗？
