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　　 整理了关于幼儿小班综合教案《玩筷子》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标：

　　1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，会配对并按颜色分类。

　　2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。

　　3、体验使用筷子的乐趣。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿四种颜色图案的筷子。

　　2、四种颜色的插筷筒。

　　3、各种水果切成块。

　　4、筷子若干，四个插筷筒。

　　5、电脑下载的音乐《开汽车》《苹果丰收》。

　　活动过程：

　　一、情景导入师：今天有位客人来我们班，看看是谁呀？

　　（请一位老师扮鸡妈妈出场）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？但是我遇到困难了，我家的筷子走散了，你们帮帮我，好吗？

　　二、学习配对1、师：我们来帮鸡妈妈找找看。（幼儿左右找筷子）2、幼儿活动――配对。

　　3、"ｘｘｘ，请你说说，你为什么找他做好朋友？"小结：原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！

　　三、玩一玩：筷子游戏。

　　1、全体幼儿听着音乐玩筷子打节奏师：筷子能够发出声音呢，我们来为音乐伴奏吧。

　　2、变一变。

　　师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说"筷子筷子变小兔"边把筷子放在头上变成小兔的耳朵，我们一起来变一变。

　　四、学习使用筷子1、师：那你们知道筷子还有什么用吗？

　　2、小结：对了，筷子还可以夹东西吃。筷子是一种餐具，是我们中国最早发明的。你会用筷子吗？

　　3、幼儿自由学习4、边念儿歌边学习用筷子。

　　（小小筷子两根棒，手握中间对对齐，张开嘴巴夹夹紧，阿呜阿呜吃个饱。）5、我们再来试一试。

　　五、学习分类1、师：筷子玩累了，我们送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里吗？

　　2、（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？

　　3、幼儿活动――分类。

　　4、请你们看看筷子的家找对了吗？

　　教师小结：

　　六、水果大餐1、师：我们开着汽车把筷子送给鸡妈妈吧！

　　2、鸡妈妈：你们帮我找到了走散的筷子，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？

　　3、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓。

　　5、你也可以把水果夹给客人老师吃。

　　6、跟鸡妈妈再见。