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　　 整理了关于幼儿园大班社会教案：我的晨间活动计划，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　设计意图：

　　孩子每天早上来园都要参加晨间活动，不过他们在选择活动内容时表现出兴趣为主、擅长为先的特点，他们会在比较长的一段时间里，选择同一种器械或同一个活动内容。比如有些孩子特别喜欢玩投篮游戏，有些孩子特别喜欢玩溜溜球，还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。

　　基于这种情况，我们开展了健康教学活动“我的晨间活动计划”，旨在让孩子们了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。在活动实施过程中我采取了以下一些策略。

　　一、充分体验

　　教学活动过程的设计与目标环环相扣。教学活动由孩子们喜爱的、而且锻炼目标明确的游戏导入。在活动的第一部分，幼儿通过体验得到初步的经验，在此基础上教师引导幼儿提升经验，形成概念。孩子们在持续游戏的过程中，体验到身体运动部位酸、累的感觉，从而明确不同的锻炼内容对身体的不同部位会产生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明显感觉到腿很酸，而玩举炸药包的孩子则明显感觉到手臂很累。这种让孩子有充分体验的活动过程，帮助孩子理解了上肢运动、下肢运动，并据此总结出全身运动的概念，同时帮助孩子对班级晨间活动的内容进行了相应的分类。

　　二、内化经验

　　在活动的第二和第三个部分，孩子通过观察分析运动员图片，开拓了视野，内化了经验，并最终和自身已有经验相结合，形成了新的经验。在此基础上幼儿分析、评价“一周晨间活动计划”范例，进一步明确了该如何科学合理安排自己的“一周晨间活动计划”。

　　三、养成行为

　　在活动的最后一个环节和延伸活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，并按计划进行晨间活动。我们发现几乎每个孩子设计的活动内容都不再单一，充分考虑到身体的全面运动，以促进自身全面发展。大多数孩子在随后的日常活动中能按照自己制定的晨间活动计划选择、安排自己的活动，个别孩子还能在教师的提示下，更合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。

　　目标：

　　1．能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试合理选择运动内容和项目。

　　2．学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

　　3．能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

　　准备：

　　1．“一周晨间活动计划”范例2～3份，“一周晨间活动计划”空白表幼儿人手一份。

　　2．运动员图片(举重、田径、体操)，运动背景音乐，演示电脑，实物投影仪。

　　3．蹬球、举炸药包两组运动器械，幼儿日常晨间运动器械。

　　4.幼儿已有晨间活动相关经验。

　　过程：

　　一、探索体验，建构经验

　　1．教师分别出示用于蹬踢的球和上举的“炸药包”两组运动器械。

　　师：现在请你们用这两种器械来做运动，感受一下你的身体有什么变化，有什么不同的感觉。

　　2．幼儿自由选择喜爱的运动器械，在运动背景音乐的伴奏下做一分钟运动。

　　3．幼儿同伴间自由交流用两组器械运动后的不同感受。教师巡回参与幼儿间的自由讨论。

　　4．教师帮助幼儿建立上肢运动、下肢运动的初步概念。