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　　四、交代拓展要求，结束活动

　　师：下次，我们要把这些节水、护水的方法编成一个个公益广告来表演。今天的活动结束后，请你们多去看一些公益广告，看看广告是怎么设计的，人们是怎么表演的，告诉了我们什么道理。

　　活动二

　　目标：

　　1．尝试以小组合作的形式表演节水公益广告。

　　2．喜欢参与创造性的表演活动，感受与同伴合作的快乐。

　　准备：

　　1．经验准备：了解、熟悉公益广告。

　　2．材料准备：表演用的辅助材料(自制动物头饰、花朵、树、工人帽，扳手、杯子、水龙头、蔬菜等)。

　　过程：

　　一、设计节水公益广告

　　师：这几天，大家都看了一些公益广告。请你们告诉我，公益广告主要是干什么用的

　　师：上次活动中，小朋友在家长的帮助下都想出了节水、护水的好办法。今天，我们就把这些好办法设计成公益广告并表演出来，告诉人们应该怎么做，不应该怎么做。

　　1．分组确定公益广告的表演内容，商量分别扮演什么角色，需要什么材料。

　　2．分工合作，准备材料，尝试表演。

　　(析：该环节中，教师有目的地选择能力强的幼儿担任小导演，然后请组内的幼儿一起商量表演内容、角色分配以及需要的道具、材料，合作准备一个节水、护水公益广告的表演活动。)

　　二、表演节水公益广告

　　幼儿分组表演节水公益广告，由其他组幼儿猜测各个广告表演的含义，并进行交流、评价。

　　1．第一组表演。

　　(表演内容：有人把垃圾扔进河里，把工厂的废水排放到河里，河里的水被污染了，鱼儿都死了。)

　　师：他们组的公益广告想告诉我们什么呢

　　幼：工厂的废水排进河里，河水被污染了。

　　幼：不要往河里扔垃圾，垃圾多了，鱼儿会很难受的。我们要保护水，让水保持干净。

　　师：你是怎么看出鱼儿很难受的呢？

　　幼：扮演鱼的小朋友倒下来露出了白肚皮。

　　师：你观察得真仔细。这个公益广告告诉我们要保护水环境，不能乱扔垃圾和排放工业废水。

　　2．第二组表演。

　　(表演内容：有个人开着水龙头洗瓜果，另一个人来制止，并告知在盆里洗更节水。)

　　师：你们看懂他们的广告了吗

　　幼：他们是在告诉我们要节约用水，不要让水白自流掉，不能浪费水。

　　师：你们觉得他们表演得怎么样

　　幼：他们表演时表情和动作都很好，像真的一样。

　　师：的确，他们表演的内容是我们生活中经常发生的事情，平时我们不太注意，以后我们要改正这个现象。

　　3．第三组表演。

　　(表演内容：两个小朋友在拿杯子接水喝，一个接了很多水，喝不完就把水倒掉了，被同伴批评；另一个小朋友喝多少接多少，不浪费水，被同伴竖大拇指表扬。)

　　师：这组表演的内容是我们幼儿园经常发生的事情，你们觉得表演得如何？

　　幼：我觉得他们这组讲的话比较少，大多数是用动作在表演。

　　师：确实，表演也需要语言的配合，最后如果能加上一段儿歌就会让大家更容易记住，比如：喝水时，喝多少，接多少，不浪费。

　　三、延伸活动：宣传节水公益广告

　　师：你们设计的公益广告都很好，有的讲保护水资源，有的讲节约用水……我把你们刚才演的公益广告都拍下来了。接下来，我要做成小电影放给全幼儿园的小朋友看，向大家宣传节水、护水的好方法，希望大家都能成为节水、护水的小能手。