教学，需要师生成知己(2)
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看着这群挥手告别的孩子，我心里充满感激：简直就是遇到了知音。
教学，需要教师和孩子成知己。
当老师了解孩子的能力特点，设计了符合孩子的发展得活动；当孩子的情感气质、原有经历符合老师设计的活动特质，教学，就在师生充满默契的磨合中，酣畅地完成。
这时，学是快乐着，教是幸福着……
附录：网友评论
应老师新年好。认识您，是在2006年的夏天，在临沂的一个礼堂里。几年过去了，常常想起您，翻看讲座笔记时，就会想起您的音容笑貌，优雅，沉静，亲和而极富魅力。谢谢您开通了博客，让我们有了向您学习的机会。
感兴趣！盼望能见到这个活动！
亲爱的，谢谢你，朴实无华的描述。教而无痕啊，爱而博大啊……
寻求教与学的结合点。
学是快乐着，教是幸福着！这样的状态真好！
看应老师组织的活动，读应老师的博客，实在是很幸福的事情。这种感觉真好。谢谢应老师。
“师生互动”、“教学相长”应老师在教学做了很好的诠释。好喜欢应老师回应孩子的艺术。
简单,生动,浓浓的爱,您抓住了人内心最柔软的那块东西!幸福,我也感受到了~~~~~~~~~~
播洒爱，感受爱，让人们彼此充满幸福的爱。我又找到一个爱上这片空间的理由。祝快乐！幸福！健康！
应老师：您好！幸福的大桌子这一活动我于2008年12月28日在泰州市实验幼儿园看过，听课时我觉得自己是幸福的。幸福源于您对孩子的爱、对幼教事业的爱，您把爱洒向每个孩子和幼师，您走到哪里哪里的孩子和幼师就幸福着！从心里感谢您——幸福的使者！祝您：牛年身体更牛事业更牛
您就象苏格拉底,不仅把孩子一步一步的引向幸福,也感染着我们!还记得<苏菲的杰作>吗?小家伙我一直想对你说声谢谢!——喜欢电影的同仁兼晚辈
哦,好一张幸福的大桌子.哦,好一个幸福的天地---彩云博客!
听过你的"大桌子",不仅幸福也感动,因为听您的课是一种幸福!您传递的情感让我们感动,还喜欢你在活动中的配乐,让我们融入了您和谐的教学中.呵呵,新的一年里期待您更多的精彩哦!祝福您!
每次浏览应老师的博文都有很深的感触，您无时无刻不透露着您对孩子的爱与和谐，向您学习……
应老师，能具体说说“大桌子”活动吗？我很感兴趣！
