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　　 整理了关于幼儿绘画教育论文《幼儿画欣赏与评价》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　如何欣赏和评价幼儿绘画，无论对成人或是孩子都应该加以重视。对于家长来讲，要评价、欣赏幼儿绘画首先应该了解、理解幼儿的各个方面的特点。不要用成人画的审美观来要求幼儿画，以成人画的标准评价幼儿画，要站在孩子的立场来看待幼儿画。成人的态度和评价对孩子会有相当的影响。如果评价不好，可能会打击、挫伤幼儿绘画的积极性。幼儿怎样才能更好地判定幼儿绘画作品的差别呢？下面我们可以从这几方面来看看。

　　一、是否真实地反映了幼儿的生活经验

　　幼儿也有自己的生活经验。很多幼儿绘画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。比如：画“和平”就一定要画和平鸽或者各国小朋友手拉手站在地球上；画“爱祖国”就一定要画天安门等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出幼儿自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示幼儿描绘具体的生活，画自己熟知的事物，小中见大。逐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更加充实、饱满。

　　二、能否较好地表达和抒发幼儿的情感

　　幼儿绘画情感表现的培养也是情感教育的一种有效途径。幼儿画是孩子自我思想表现的一种方式，内涵着他们情感的变化，反映着他的经验和感受，体现着他与周围事物的情感关系。在绘画作品中，注意作品是如何表现其内心活动的，如何将绘画与个人情感表达联系起来的。有情感的作品才是有灵魂的作品。

　　三、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当

　　绘画作品的构成因素很多，作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强，没有技法、技巧的运用能力，也是很难画出好作品的。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这样才能更好地表达自己的意图，达到内容和形式的统一，取得更好的绘画效果。

　　四、是否较好地表现了作品的美感效果

　　幼儿画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的幼儿画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。

　　五、作品是否有明确的主题或情节

　　很多的幼儿画表现的内容是有一定的主题和情节的。幼儿在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为幼儿心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使幼儿在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种表现。

　　六、作品表现与幼儿年龄是否和谐