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　　 整理了2018北京版一年级上册语文教案—《昨天、今天和明天》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

　　2、能在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

　　3、教育幼儿懂得珍惜时间。

　　教学准备：

　　昨天、今天、明天字卡，几种动植物的图片（豆子发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、 玉米发芽的三个步骤、蘑菇生长的三个步骤、开花的三个步骤等），自制周历。

　　教学过程：

　　一、出示今天的字卡，让孩子们用“今天”说一句话。

　　1、“孩子们有认识字的吗？看这是什么？”（出示字卡今天）。

　　2、“那你能用今天这个词说一下，今天是谁送你上幼儿园的、今天早上吃的什么吗？”

　　二、出示自制周历让幼儿标出“今天”的位置。

　　“孩子们，你们知道今天是星期几吗？”出示周历，找到今天的位置用红笔圈出来。（并 把“今天”的字卡贴到相应的位置）。

　　三、再让幼儿找到“昨天”的位置圈出来，并出示“昨天”的字卡并贴到相应的位置。

　　1、“孩子们，那知道昨天是星期几吗？”让幼儿在周历上找出来，并出示“昨天”的字

　　2、小结：“昨天”就是刚刚过去的一天，也就是今天前面的一天。昨天学的本领和今天学到的本领是不一样的。

　　3、“孩子们谁能用“昨天”来说一下昨天下午谁来接的你，昨天晚上你吃的什么吗？ 昨天和好朋友学到了什么本领？”

　　四、引导幼儿在周历上找到“明天”并用“明天”说一句话。

　　1、“孩子们，咱们认识了昨天今天，那知道明天是星期几吗？” 请幼儿在周历上找出“明天”是星期几，圈出来并出示字卡。

　　2、“孩子们谁能用明天说一下你明天想让谁来接你？” 小结：孩子们“昨天、今天、明天”十三个好朋友，今天前边的一天是昨天，刚刚过去。 今天后边的一天是明天，还没有来到。

　　五、组织幼儿玩游戏《找朋友》。

　　孩子们，咱们就是在“昨天今天明天”中慢慢的长大，并学到好多不一样的本领，好 多动物植物也和咱们一样慢慢长大并发生着变化。下面咱们和这三个好朋友玩个游戏好不。

　　1、讲解游戏规则：每人身上贴上一种动植物生长的不同阶段的图片，在“找朋友”的音乐声中做动作，中间有三个幼儿分别贴着“昨天今天明天”的字卡，音乐声停，身贴动植 物图片的幼儿赶紧找到自己相应的那一天。

　　2、先找几名幼儿示范一下。

　　3、让幼儿一起参与游戏。

　　六、教育幼儿要珍惜时间。

　　孩子们时间过得真快，我们的游戏活动马上结束了，还记得昨天张老师给你们讲的《小猴盖房子》吗？最后小猴盖好房子了吗？为什么？（总是等明天）咱们可不能像小猴那样， 做事情总是拖到明天要今天的事情今天完成。那赶紧想一想咱们今天还有什么事情没做，咱们去完成的吧？