2018一年级上册语文《浪花》教案设计（长春版）(2)
2017-12-06 11:02:43
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设问：1〉过了多久，浪花又跑来了？这次它是怎样来的？
板书：唱 笑
（出示灯片3）读句子，说说下面两句话哪句写得好，好在哪里？
2〉浪花这次给小姑娘带来了什么？
板书：捧
3〉“捧来”是什么意思？请小朋友用动作演示。
4〉对照图，说说浪花捧来了什么样的贝壳，什么样的小虾？
5〉贝壳、小虾多不多？你从哪里知道？
6〉指导朗读。
小结：浪花给小姑娘带来了这么多的贝壳、小虾，小姑娘见了高兴极了，请大家带着高兴的心情齐读第二段。
四）、课中休息：欣赏音乐。
1、女生齐读第三段，男生用自己的话说说这段讲了什么？
板书：
2、浪花为什么会跑去又跑来呢？
3、“像一群淘气的娃娃”中的“一群”能不能换成“一个”呢？为什么？“淘气”是什么意思？这是一个什么句子？把什么比作什么？
4、 我们学习了课文，谁来说说，课文什么地方表现了浪花的调皮？什么地方让人感到浪花可爱呢？
5、齐读课文
6、你们觉得浪花美不美？可爱吗？请大家拿出玻璃片，画出你心中的浪花。
7、幻灯展示学生作品
8、总结：这堂课，我们学习了《浪花》一文，和作者一起欣赏了大海的美，沙滩的美，浪花的美。了解到了作者把浪花当作人来写，表达了作者对浪花的喜爱，对大自然的喜爱的感情。
板书设计：
18 浪 花
轻轻 走 像
悄悄 搔 娃娃
哗哗哗 跑
唱 笑 捧
五）、学习课文第三段
