2018沪教版一年级语文上册《三只猴子》教案设计(2)
2017-12-06 15:54:27
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“皮”:复习笔画“乛”横钩，书空。组词。
“狮”:让学生说说对狮子的了解。
“住”:让学生交流记忆的方法。
5 把生字送回课文，让学生自读儿歌？
6 指导朗读。
三 学习拼音，认识声母、整体认读音节。 .
1 出示：zh
提示：把三只猴子的“只”读得轻短一些就是zh，z加h就是zh.编顺口溜：z加h，zh zh zh
提示领读，指名读，开火车读。
2 同样方法教 ch sh r
c加h，ch ch ch
s加h，sh sh sh
小树发芽r r r
3 提示：今天，我们再学习几个整体认读音节，出示：zhi chi shi ri
整体认读要读得长而响亮。（提示领读，指名读，小组读，开双轨火车读。）
4 看图、拼读音节，完成连线练习：
du shu zhi shu cha hua
5 叫号游戏复习整体认读音节。
四 做游戏，巩固生字。
做猴子摘桃的游戏
五 写字指导
1 指导书写“日、皮”
2 学生先观察，说说注意点等。
3 教提示范写，重点讲解“皮”.学生描红，练写。
4 提示生讲评。
六 总结
