2018沪教版一年级语文上册《小溪》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了2018沪教版一年级语文上册《小溪》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
一、教学目标：
1、能在语言环境中正确认读本课3个生字：琴、丁、真。复习笔画“竖钩”，了解“丁、子”的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。
2、朗读课文做到不添字，不漏字，按标点停顿，熟读成诵。
3、由课文展开想像，说说夏天和秋天时小溪的景象，
二、教学重点和难点：
想象夏天和秋天时小溪的景象。
三、教学准备：
1、“琴、丁、真”生字卡片,前鼻韵母“an en in”、音节“yin”的卡片。
2、小溪在春夏秋冬四个不同季节的画面或投影片。
四、教学过程：
（一）复习拼音
（二）启发谈话，揭示课题
1、师：上节课我们已学会了拼音，这节课我们要学课文了。出示图片（小溪）；
小朋友，看！这是什么
生：小溪；
师：谁来读这个词语！（小溪）
生：三人；
师：清清的小溪水哗啦哗啦地流着，喜欢吗？跟着老师一同去这条小溪游一游好吗？。
齐读课题；
（三）、感知内容，学习儿歌
1、听，整体感知：
1）过渡：师：仔细听听课文的录音，听后告诉老师，你听到了什么？想到了什么？
2）生听录音；
3）生反馈：
4）师：小朋友听得真仔细，说得真好。小溪啊！就像魔术师，神奇极了！
2、二读课文，熟悉课文
1）师：想读读课文吗？听清老师要求：（不添字、不漏字，把课文读通顺、读正确）；
2）学生指读自由朗读；
3）女孩子检查，男孩子读正确了吗？（相互检查）
4）男孩子做小老师，也来检查。
5）每组一人朗读，全班做小老师；（评价）
3、精读课文，学习生字：
1）师：出示冬天和春天时两幅插图，
问：小朋友，你们喜欢哪一幅画，为什么？
2）生答：并说明原因；（颜色、季节、特点）
3）师：冬天的小溪结冰了，滑溜溜，太阳一照亮晶晶。真美！喜欢冬天小溪的同学站起来，一起读课文的第一小节；
