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　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《比尾巴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　1、游戏揭题

　　（1） 课前玩“触摸游戏”，引出尾巴

　　（2） 由“尾巴”交流动物尾巴的作用，并板书：尾巴。强调“尾”下面是个毛，“巴”轻声

　　（3） 故事引出“比尾巴大赛”，课件出示。板书：比，随机教学“比”

　　2、学习生字

　　让我们来看看，都有哪些小动物来参加比赛了。（学生猜，教师点击，课件出示）

　　猴子：瞧，顽皮的孩子翻着跟斗，，甩着他的长尾巴最先跑出来了，请你亲切地和他打个招呼吧。（贴图：猴子，板书猴子）强调“猴”反犬旁，“子”轻声

　　兔子：多可爱的小白兔，瞧，它拿着胡萝卜蹦蹦跳跳的来了。看到小白兔，你想到了什么？（儿歌：《小白兔》）千万别忘了，小白兔可是带着它的短尾巴来参加比赛的。（强调点）

　　松鼠：一只松鼠被你叫出来了，因为你念得标准。强调“松”平舌音，“鼠”，翘舌音。学生做小老师教大家。你读得这么棒，把松鼠爸爸也叫出来了！再响亮地叫一声，松鼠妈妈也出来迎接大家了。原来是一家子来参加比赛的。（贴图松鼠并板书松鼠）学生观察并发现，松：左右结构木字旁，左边是个木，右边是个公。

　　公鸡：骄傲的大公鸡昂首挺胸走来了，真神气！（贴图并板书公鸡）给公字找朋友

　　鸭子：读得真好，把“鸭子”的“子”读得又轻又短（贴图鸭子）你觉得鸭和我们学过的什么字很象？并找鸡、鹅和鸭的区别和相同的点

　　孔雀：你喜欢它吗？为什么？一起拼读音节。

　　3、结合课文内容，进行问答形式的交流

　　（1） 原来有这么多的小动物来参加比赛，学生试当小播音员，响亮地把参赛选手的名字报一报。

　　（2） 教师宣布，比尾巴大赛正式开始，学生做评委，教师当裁判。

　　（3） 这次比赛共有6个项目，第一个项目是：谁的尾巴长？（课件出示）教学？号及问句的读法。

　　学生自主选择比赛项目，宣布比赛内容

　　谁的尾巴短？（给短找个反义词）

　　谁的尾巴好象一把伞？（你还知道一把什么？）

　　谁的尾巴弯？（你知道弯弯的什么？）

　　谁的尾巴扁？

　　树的尾巴最好看？

　　（4） 很快比赛结果出来了，这些项目的冠军是谁呢？帮助小动物登上冠军宝座。（学生上讲台贴相应的比赛结果，并说明理由）

　　（5） 根据学生的贴图，教师宣布比赛结果。

　　（6） 学生宣布比赛结果。

　　（7） 教师问学生答。声问师答。

　　（8） 男生问女生答。

　　（9） 听音乐回答。

　　4、这次比赛可真热闹，吸引了许多的观众，聪明的诗人把它编成了一首诗，编进了我们小朋友的书中，看看书中是怎么写的。学生试着读一读

　　问答式读，选择自己喜欢的方式读，配上音乐读，可以和好朋友拍手读，或做动作读。

　　5、课堂延伸

　　（1） 大自然中还有许多动物的尾巴很有特点，这次他们得到消息，都从四面八方赶来了，用热烈的掌声欢迎他们。

　　（2） 看看都来了写什么小动物，和他们亲热地打声招呼。

　　（3） 瞧，他们也都带来了自己的尾巴。现在屏幕上有三句话，你可以挑选自己喜欢的一句话问自己或同桌小朋友。

　　（4） 交流

　　6、看来动物的尾巴真是千奇百怪，今天老师还给大家带来了有关动物尾巴的动画片，看看动物尾巴有什么作用。

　　7、小结

　　其实我们生活中还有许许多多神奇、有趣的东西，只要我们仔细观察，善于发现，遇到不懂的多问个为什么，我想大家一定会变得越来越聪明！