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　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《蝉》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标

　　1、积累：零落 断续 收敛 宽恕 短暂。

　　2、学习本文欲扬先抑的写法。

　　能力目标

　　1、培养学习的阅读能力。

　　2、结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。

　　德育目标

　　体会生命的真谛，虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。

　　教学重点：

　　通过蝉的一生体会生命的意义。

　　教学难点：

　　欲扬先抑，托物寓意的写法。

　　教学方法：

　　朗读法，启发式。

　　教具准备：

　　录音机，朗读带，图片。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生……生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似得自由遨游。在夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索……其实我们不必感叹为什么奇迹不会发生在我们身上，因为我们本身就是个奇迹，能活了这么长时间，长了这么大，更是一种奇迹。活着是一种幸福，只要活下来，那就是一种无比的幸福。所以要珍惜现在，把握好每一分每一秒。

　　下面我说四个谜语。

　　唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水

　　说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓

　　一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲

　　天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道

　　学生回答（蝉）

　　对，是蝉，大家知道蝉分哪些吗？

　　蝉，古称蜩（tiao）、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过 12～13年，甚至更长时间。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。