2018沪教版一年级语文上册《会说话的灯》教案设计(2)
2017-12-06 16:46:32
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全班交流。
随机指导：
①往：认识部首“双人旁”。
②告：可编一个字谜：一口咬掉牛尾巴。
③提醒：“诉”最后一点不要漏。
3、听录音，学习课文。
（1）边听边记：什么灯说了什么话？
（2）交流，随机出示句子，指导读出提醒别人的语气。
①马路上的红灯亮了，好像告诉大家说：“快停下来，现在不能走！”
②汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们说：“小心！我要拐弯啦！”
（3）朗读第2、3节。
①学着用说话的方式说说绿灯和灯塔分别会说些什么。
②出示第4节，学生自由练习朗读。
三、说话训练。
1、出示课后四幅图，认一认图上画的各是什么灯。
2、你听懂它们说的话了嘛？
（可以用叙述的语气，对表达能力强的学生引导用说话的方式表达）
四、复习巩固。
1、一字开花。
（1）用“灯”作花心扩词。
①圈出课文中带“灯”字的词语。
②练习用“灯”扩词。
（2）用“工”作花心扩词。
2、给小白兔找朋友。
（1）出示两排小白兔，每只小白兔身上写有一个字，分别为
道 到 往 住 工 公
来 知 房 来 园 人
（2）请帮助小白兔找到伙伴后，再读一读伙伴的名字。
五、老师指导写字。
教学反思：
总觉得课文内容和简单，没什么东西可讲，但上到最后，又总是觉得时间不够用，为了让学生有多一点的练习机会，不自觉地放慢了节奏。如何提高教学效率，恰当地把握好时间，值得思考。
