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　　 整理了2018冀教版一年级语文上册《ao ou iu》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，能正确书写。

　　2、学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。

　　3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。

　　重点难点：

　　1、“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。

　　2、“iu”的发音，及与“ui”容易混淆。

　　3、拼读特别三拼连读也是难点。

　　教学准备：

　　课件；课文插图；拼音卡片。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、上节课我们认识了三位复韵母朋友，他们分别是谁？（生齐答）

　　2、对！单韵母的本领真大，能组成“ai ei ui”，我们一起来读

　　a和i在一起，ai、ai、ai

　　e和i在一起，ei、ei、ei

　　u和i在一起，ui、ui、ui

　　单韵母除了能组成“ai ei ui”外，还可以组成另外的新朋友呢，今天我们就来认识他们。

　　他们就是第十课“ao ou iu ”（板书）齐读课题。

　　二、学习复韵母

　　1、学习复韵母ao:

　　⑴出示课件你看到了什么，谁来说？（1~2人）

　　⑵同学们都知道，2008年的奥运会将在我们中国北京举行。“奥运”的“奥”读第一声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”，请同学认真听老师读“ao”

　　①请你跟我读三遍“ao、ao、ao”

　　②仔细观察老师发音时的口型，“ao”，你发现了什么？（老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆）

　　③联系上一节课我们学习复韵母的发音方法，你发现了发“ao”音又有什么方法呢？（复韵母是由“a”和“o”组成的，所以口型由发a音的大嘴巴向发o音的圆嘴巴变化。先发a音再向O音滑过。“a—o”、嘴巴由大变圆”

　　④小组读、全班读、指名读、开火车读。

　　⑶用你喜欢的方法来记住它。老师是这样记的“奥运旗帜，ao ao ao”你有跟老师不一样的记法吗？（鼓励不同的方法字母组成方法、联想法、顺口溜来记忆）

　　⑷学ao的四声

　　①课件出示看谁会读？（指名读，同时组织纪律）“真好听，有更好听的吗？”

　　②全班读。

　　③游戏。我们来玩一个小游戏“ao ao ao,什么ao”“凹下去”“熬汤、熬药、遨游、翱翔”“骄傲、奥秘、奥妙”。