2018冀教版一年级语文上册《小黄莺唱歌》教案设计(2)
小学家长最新升学资料下载
第二课时
一、讲故事
1、教师读课文，学生边听边想像。
2、给学生一定时间，练习讲这个故事。
3、指名讲，佩戴头饰。
4、其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。
二、讨论交流
你有过小黄莺那样的经历吗？你想象那些胆怯的同学说些什么？
三、写字
1、出示生字认读。
2、在具体环境中认读：课件出示带有生字的词语
3、出示要写的生字
以各种形式和生字“打招呼”
4、让学生挑出最难写的字进行指导。
（1）老师范写
（2）学生描红
（3）讨论怎么记住这个字？
5、学生练写其他的生字。
四、学后总结
老师让学生总结这节课有什么收获。
教后反思：
我在设计这篇课文的教学时有如下的考虑
1、从孩子的兴趣入手，在轻松愉悦的氛围中引出课题自然流畅。
2、识字教学让孩子用喜欢的方式认字，和小伙伴既合作，又竞争，这样可以激发他们的认字主动性。
3、给学生充分的时间和空间进行读的活动，同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。
4、让学生知道自卑、怯懦带来的后果，感受树立自信，经过努力，获得成功之后的快乐。
5、给学生充分想象的空间，学会与人交流自己的意见。
6、使学生在读悟中受到“做事要有自信心，不自卑，不怯懦”。
7、为学生营造一个良好的讲故事的氛围，给讲故事者提供一个小小的舞台，激起学生的激情和欲望。同时要鼓励那些平时胆小胆怯的学生，多给他们锻炼的机会。
8、有机的将生活实际联系在一起。利于学生理解。
9、采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读符合学生的认知特点和年龄特点。
在教学中，教学过程衔接连贯，学生学习兴趣也很浓，教学效果也可以，但有的学困生在读课文时速度较慢，跟不上老师的学习速度，没有完全照顾到全体学生，以后我会从这个方面多下工夫，这样学习效果会更上一个台阶！
