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　　 整理了2018鲁教版一年级语文上册《操场上》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时识字教学

　　【教学目标】

　　1．借助课文插图，练习说完整的句子。

　　2．借助拼音，读准9个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁，初步感知识字方法。

　　3．学会写“八”和“入”字，能够规范、端正、整洁地书写。

　　【教学重、难点】

　　认识9个生字和2个偏旁，能正确、流利地读6个词语。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，激情导入：

　　1、同学们，今天我们学校要举行大课间活动，想参加吗？

　　一起到操场上看看吧！请举起小手和我一起写课题。（板书：操场上。）

　　2、谁来读一读？（读得很准确！你的平舌音读得特别好！纠正读音：操是平舌音，场和上是翘舌音，全班读。）

　　二、学习词语：

　　1、真热闹啊！仔细看图，操场上同学们在干什么？（先自由说。你观察的很认真。能把话说完整吗？谁在干什么？你说的很清楚。）

　　能用这样的方式说一说吗？

　　（说话训练：有的……有的……还有的…… 根据学生回答，板书词语贴纸。）

　　2、这是与体育活动有关的词语，你会读吗？请你自由地拼读，遇到不会的词语，请拼音多帮忙，开始吧！

　　指名读：谁愿意读给大家听？（根据学生情况指导三拼音节、平舌音等。）

　　齐读：让我们准确地读出它们的名字吧！

　　3．去掉拼音，你们还认识吗？

　　请同桌互相读一读,看谁把它的样子记得清，名字读得准。开始吧！

　　（同桌两人互相读生字。）

　　4、认清了吗？我可要考考大家了，火车火车哪里开。请这组来开（手势）。

　　这组开得又准又稳。哪列火车还起来？这组声音真洪亮。

　　5、让我们一起读读吧！（全班齐读生字。）

　　去掉拼音大家还认识。词语朋友真开心呀！

　　三、学习生字：

　　1、大家这么认真学习，看！把谁吸引来了？（刘翔）

　　刘翔可是奥运会跨栏的世界冠军。他今天来到了我们的学校，要和我们一起参加大课间活动的跨栏项目。他想邀请大家一起参加跨栏大闯关，大家愿意吗？

　　让我们马上进入第一关吧！

　　2、请看第一关：快乐拼读！

　　今天要学习的生字宝宝就藏在这些体育活动中，哪位小老师愿意带大家读一读？

　　它们真调皮呀！都跳到我的手上来了！快读一读吧！

　　同学们读得又准确又响亮！恭喜大家！顺利闯过第一关！