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　　 整理了2018西师大版一年级语文上册《üe ün》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 说教材分析

　　本课共包括六部分内容。

　　第一部分是两个韵母üe ün，每个韵母都配有一幅生动的画面作为学习载体。借助画面学习韵母üe ün的发音和整体认读音节yue yun的读音及四声。

　　第二部分是练习声母jqx与üe、ün相拼，注意ü上两点的省写规则。练习q与韵母üan的拼法。

　　第三部分是出示了四个带有音节的词语。，

　　第四部分是üe ün在四线格中的书写。

　　第五部分是要认识的六个二类生字。

　　第六部分是作为汉语拼音教学这一部分整合的活动与练习内容。

　　根据本课的课型特点和在教材中所处的位置，针对低年级学生的心理特征，我确定以下学习目标。

　　1、 学会两个韵母üe ün，读准音，正确书写。

　　2、 学认两个整体认读音节yue、yun及它的四声。

　　3、学习声母与üe ün组成的音节，知道jqx与ü相拼时两点省略的规则，并能准确熟练拼读音节。

　　4、借助拼音读词语，认识六个生字。

　　其中，准确拼读音节是本课的教学难点。

　　本课分两课时，第一课时：使学生知道üe ün的发音，学认整体认读音节yue、yun及它的四声，练习声母与韵母拼读。第二课时指导学生在四线格中书写üe ün和认识六个二类生字。

　　（下面我重点讲一讲我是如何完成以上教学目标的。）

　　二、教学流程和教学策略

　　第一部分：创设情境，复习导入。

　　播放优美的音乐。教师指着黑板上贴有不同颜色，背面写有学过的复韵母、整体认读音节的气球。用语言导入：小朋友们，瞧！拼音乐园里有好多的气球。你们喜欢这些漂亮的气球吗？你喜欢哪个就把哪个摘下来。并把它读给大家听一听。

　　紧接着让学生给“气球”分类。

　　（黄气球的名字都是复韵母，红气球的名字都是整体认读音节）

　　这一环节的目的是把枯燥的拼音字母隐藏在学生喜欢的气球上，让学生在有情有趣的活动中复习了复韵母、整体认读音节的读音。

　　导入新课：今天这节课，我们要在拼音乐园中继续认识几个韵母朋友和整体认读音节。你们想知道他们是谁吗？

　　这个设有悬念地导入，引人入胜，可激发好奇之心。

　　第二部分：观察情境图，教学复韵母和整体认读音节。

　　第一环节：教学韵母üe和整体认读音节yue。

　　第一步：出示“情境图”：让学生说一说，图上画的是什么？（比一比谁说得具体，说得精彩）

　　第二步：老师告诉学生月亮的“月”读成一声就是我们今天学的第一个韵母的üe发音。

　　第三步：教学复韵母üe的发音方法：发üe时，由ü开始，然后向e快速滑动，一气呵成。然后领读两遍。

　　第四步：学生同桌练习一一指名读、开火车读。