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　　 整理了2018北师大版一年级语文下册《看花灯》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　本课是紧密联系《元宵节》一课安排的，较前一篇儿歌稍长些，稍难些。在儿歌内容的理解上也有一定的难度，需要教师的指导，查阅大量的资料。本课生字有１５个要求认识，８个要求既会认又会写。在会认的１５个生字中大部分字型比较复杂，是教学的难点，教学时仍要加强与生活的联系，通过多种途径、方法来识字，增加识字的乐趣。

　　教学目的：

　　1.认识15个生字，会写8个生字。学习“目”字旁。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3.在读课文中培养学生的想象力，激发学生热爱生活的情感。

　　教学重点：

　　认识生字。

　　教学难点：

　　有感情地读、背儿歌。

　　学生分析：

　　学生能借助拼音自学生字，会用多种方法识字，有一定的学习能力，儿歌中有的生字学生已经认识。

　　课前准备：

　　投影仪、录音机

　　教学课时：

　　2课时

　　第一课时

　　一、 导课

　　1. 背诵《元宵节》

　　2. 你知道今年的元宵节是公历的哪一天？除了吃元宵外，元宵节还有什么活动，你知道吗？

　　今天，老师就带你们去看花灯，好吗？

　　二、学习儿歌、生字

　　1. 出示投影（儿歌）

　　你记住了什么？

　　2. 学习儿歌

　　文中写了什么样的花灯？你还看过什么样的花灯？

　　3.出示生字；正音

　　指名背

　　指名说

　　自学儿歌，不会的请拼音帮忙

　　齐读、分组读

　　遇到不认识的生字问同学、老师或查书中的查字表

　　小组用生字组词、说话

　　4、游戏：找朋友

　　每人一个花灯（里面有字），找朋友猜字。猜对了送给他花灯。不会的请教生字的读音。

　　5、教师小结

　　在这节课中同学们都学到了哪些知识？同学们通过自己的努力，查阅了很多资料，老师很高兴。现在老师布置一个小任务：在读儿歌时，有什么读不懂的地方找出来，问一问下节课来解决好吗？ 学生游戏。

　　学生游戏

　　实践作业 自制花灯

　　板书设计：

　　看花灯

　　元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。

　　纸糊的金鱼吐泡泡，纱做猴子眨眼睛。

　　走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。

　　各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。

　　第二课时

　　一、 复习

　　1.出示生字卡片

　　夜、灯、街、纸、金、