2018长春版一年级语文下册《劝学》教案设计(2)
2017-12-19 18:02:20
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2、教师领读。
3、学生自由读诗。
4、个别学生读诗 教师纠正字音。
5、学生齐读古诗。
6、学生自由读诗 同时找出要求会写的字。
三、在文本中学习要求会写的字。
1、学习“劝”“劝”有两个意思?一是拿道理说服人?使人听从?如“劝告”?二是鼓励?
如“劝学”。谁知道“劝”字在诗有是哪个意思?
2、学习“学”朗读诗的前两句。
3、学习“更”指导发音。
4、学习“书”前两句诗的意思是晚上要挑灯夜读?早上鸡叫就要起订读书。
5、学习“发”“发”是多音字。
6、学习“首”。
7、学习“迟”后两名诗的意思是有的人青少年时期不勤奋?等到白头时再想学习?恐怕已
经晚了。
8、认读要求会认的字?学习“灯”“读”“勤”“悔”。
四、再读古诗?感情诗意。
诗的用意是勉励青少年及早努力?不虚度光阴。
五、背诵古诗。
六、巩固生字
1、送字宝宝回家。将诗文抄在黑板上?学生将生字卡片贴到正确的位置。
2、多音字练习。
3、字理识字练习。
出示“道”字的演变过程?让学生练习讲述。
七、课后作业
熟练背诵古诗。
