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　　 整理了2018沪教版一年级语文下册《诸葛亮和小皮匠》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　知识目标：能在阅读的过程中借助拼音读准“匠、士、兵、击、挡、筏、撞、帖、揭”9个生字的字音。能在语言环境中认读这9个生字。认识部首“竹字头”。

　　能力目标：1、能借助拼音正确朗读课文，做到不添字、不漏字，读准翘舌音。

　　2、继续练习用部首查字法查找生字，能正确、快速地查找“筏、礁、撞”三个字。

　　3、能在老师的指导下描写“士、击、贴、匠、挡、揭”六个字。

　　情感目标： 能在阅读的过程中了解故事内容，知道诸葛亮是我国古代的聪明人。

　　二、教学重点和难点：

　　1、能借助拼音正确朗读课文，尤其能读准翘舌音。

　　2、能正确、快速地查找“筏、礁、撞”三个字。

　　3、了解诸葛亮，能简单地说一个聪明人的故事。

　　三、教学准备：

　　1、教师方面的准备：课件

　　2、学生方面的准备：收集有关诸葛亮的小故事

　　四、教学过程：

　　一、介绍人物，导入新课

　　1、小朋友们，我们以前学过不少名人的故事，还记得吗？谁来说一说？

　　（出示说话提示：我知道 是 。）

　　2、今天老师还要给你们介绍一位名人。（出示诸葛亮的画像）他是谁呢？对，他就是——诸葛亮（出示词语：诸葛亮）。诸葛是——（复姓），你还知道哪些复姓呢？（指名回答）

　　3、真不错！那你了解诸葛亮吗？把你知道告诉大家，好吗？谁来说？对，诸葛亮，字孔明，是三国时期著名的军事家、政治家，他善于用兵，足智多谋，被后人看作是智慧的化身。那我们可以说什么样的诸葛亮呢？（出示（ ）的诸葛亮）谁来说？

　　4、有一次，神机妙算的诸葛亮带领士兵追击敌人，一直追到乌江边，后来他们到底有没有追到敌人呢？今天就让我们一起到《诸葛亮和小皮匠》这个故事中去找找答案吧！跟老师一起来写写课题（板书课题）一起读。这儿有一个生字宝宝，谁来学？（出示生字“匠”）“小皮匠”是干什么的呢？（指名回答）对了，小皮匠就是用皮革做皮鞋皮包的手艺人。我们可以说他们是普普通通的小皮匠。在聪明机智的诸葛亮和普普通通的小皮匠之间会发生什么故事呢？让我们赶紧去听一听吧！

　　二、学习课文

　　１、请小朋友们注意听，完成下面这个填空：

　　三国时，诸葛亮带领士兵追击敌人，一条乌江（挡住了他们的去路），他想了很多办法都（没有成功）。后来三个小皮匠帮他出了一个好主意，让他（用牛皮做成许多筏子），最后他的军队顺利过了江。

　　２、听明白了吗？自己先试着说一说。谁来？（指名说）

　　３、这里有几个生字宝宝，谁来学一学？（出示生字：士兵、挡、击、筏）

　　４、诸葛亮带领士兵追击敌人，被乌江挡住了去路，这到底是一条怎样的乌江呢？请小朋友们读读课文，找一找。

　　５、谁来说？（指名回答）（出示句子：乌江水深流急，江中还有礁石，挡住了他们的去路。）请小朋友仔细看，然后告诉我你看到了什么？（指名回答）乌江水深流急，江中还有礁石，你们觉得它怎么样？（危险）你能把这句话读好，让人感受到乌江的危险吗？自己先试一试。（指名读）让我们觉着他们的样子，一起来感受乌江的危险吧！（齐读）