2018沪教版一年级语文下册《悄悄话》教案设计(2)
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你走过山路吗？什么叫“山路”？“路”字什么旁？足字做偏旁后由那些变化？（第6笔的撇改成竖，最后一笔捺改成提。）“路”字怎么记？
课文中说什么“可亮啦”（小红花）小红花可亮啦的亮是什么意思？（色彩鲜艳）
“亮”字怎么记？（可分两部分记：上面“”，下面“”。也可与“高”比较帮助记忆。）
用卡片逐个出示下列带读字：可红啦露水哪啊漂亮
指名拼读，说说意思。“啦”、“哪”在句末读轻声。“啊”字在句前读第四声，在句末读轻声
5、齐读第一节。
6、指名读第二节后检查、学习下列字词：
跑它师
让学生自由说说自己记住了那些字。是用什么方法记住的。
教师可作如下提示：
“跑”：左右结构，共12笔，足字旁加“书包”的“包”说说为什么用足字旁？
这一节的“它”和“她”指什么？在笔叫“它”、“她”、“他”的区别，让学生明确“它”指事物，“她”指女人，“他”指男人，然后做课堂作业第3题，并说说为什么选用这个字。
师：翘舌音，怎么写？书空
(2)用卡片逐一出示下列带读生字：插花瓶告诉
指名拼读，说说意思。(“插”可用动作表示。“花瓶”可指图。)
9、齐读第2节。
10、指名读第3节。
用卡片初是“吗”字，认读后明确“吗”读轻声、表示疑问的语气。练习读一读“听见吗”这个句子。
11、齐读第3节
七、齐读课文。
八、说说课文主要写了什么。
九、复习巩固。
1、认读生字词。
2、完成课堂作业第1题。
十、作业：
1、完成课堂作业2、3两题。
2、比一比，组词。
路（）许（）高（）告（）
跑（）诉（）亮（）牛（）
3、朗读课文。
