2018冀教版一年级语文下册《“一”字诗》教案设计(2)
2017-12-20 15:58:49
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师：你是从哪句话中知道的？
生：“一个渔翁一钓钩。”
师：“翁”是什么意思？
生：老爷爷。
生：我知道这首诗里写了在秋天，一个老爷爷划着小船去钓鱼。
师：你怎么知道是秋天啊？
生：“一将明月一江秋。”我是从这句话中知道的。
生：我还知道，这个钓鱼的老爷爷很高兴。我是从“一俯一仰一场笑”这句话知道的。
师：你知道老爷爷为什么笑吗？
生：因为他钓了很多鱼。…….
师：同学们说的真好！这是一首美丽的小诗：在一个晴朗的秋夜，江面上倒映着一轮明月。在一叶小舟上，一位渔翁悠闲的沉浸在垂钓的乐趣之中，享受着收获的喜悦，不时发出一阵爽朗的笑声。老师也想来读一读，好么？师读。
师：谁愿意向老师这样来读一读？
指名读 两个
想知道怎样才能把诗读好么？老师教给大家一个好方法。（出示诗的停顿号）指导读。师：不看书能试着背诵下来这首诗么？
师：背的真快，奖励你们玩个游戏。谁能把这些生字卡片贴到黑板上正确的位置？（读）
师：诗人真厉害，用十一个一就勾勒出了一幅美丽的画面。让我们用手中的笔写一写这诗中的四个生字吧！
出示生字幻灯
学生自由读一读，并组词
师：谁有好方法记住这四个生字？舟字最后三笔 横 点 点
师：下面请大家自己书写，注意书写姿势和笔顺笔画。
教学目标：
1.正确、流利的朗读古诗，能够背诵古诗。
2.了解古诗的大概内容，体会诗的意境，初步感受这种文化内涵。
3.正确认读本课8个生字，会写4个生字。
