小学家长最新升学资料下载

　　师：你弄懂了什么？

　　生：篱落：篱笆。

　　生：疏疏：稀疏。

　　生：径：小路。

　　生：未成阴：树叶还不茂盛，还没能形成树阴。

　　师：我们把这两句话再读一遍，读完之后，你仿佛看到了什么景物？

　　生：在稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方，树头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫。

　　师：同学们说的真好，下面就请同学们再去读读后两句诗（课件显示后两句诗），你还有什么不理解的吗？

　　生：“急走”是很着急的走吗？

　　师：“急走”在这里指的跑的意思。

　　师：为什么黄蝶飞入菜花就无处寻了呢？

　　生：因为黄蝶是黄色的，菜花也是黄色的，所以黄蝶飞入菜花地就找不到了。

　　师：你能看图连起来说说这首诗的意思吗？（出示课件）

　　生：在稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方，枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫，儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，黄色的蝴蝶飞入金黄的菜花，再也找不到了。

　　师：带着自己对这首诗的理解再朗读全诗，读出感情。

　　四、入诗境，悟诗情

　　师：这么美、这么有趣的画面你们想亲眼看一看吗？下面请同学们微微闭上眼睛，静静听老师读，在脑海里浮现画面，跟老师进入这如诗如画的新市徐公店。（配乐范读）

　　师：你看到了什么呢？

　　生：我看到了很长很长的小路和一棵叶子还没长大的树。

　　生：我看到儿童在追赶黄色的蝴蝶。

　　师：多美啊，看到这番景象，你想干什么？

　　生：想读

　　生：想画……

　　师：如果根据诗意作画，该画些什么？

　　生：要画篱笆。

　　师：篱笆要画的密还是松一点，为什么？

　　生：要画的松一点，因为诗中说“篱笆疏疏”，“疏疏”就是不密的意思。

　　生：还要画小路。

　　师：为什么？是怎样的小路？

　　生：要画一条狭长的小路，因为是“一径深”

　　……

　　师：现在，老师就把这个机会给你们，想读的读、想背的背、想画的画，尽情的表现自己。

　　五、作业

　　1.朗读背诵。

　　2.用自己的话说说诗的意思。

　　六、小结

　　多么美的一首诗呀，老师也陶醉了，其实大自然中像诗人写的这么美的景色随处可见，只要我们有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵，就一定会找到。

　　板书：

　　宿新市涂公店

　　篱落 疏 儿童 急走

　　一径 深 黄蝶 飞入

　　树头 未成阴