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　　 整理了2018教科版一年级语文下册《奇妙的“眼睛”》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1．学会本课9个生字和7个新词以及两个新的偏旁“戈”、“匚”。

　　2．看懂图意，理解句子的意思，知道奇妙的眼睛指的是什么？

　　3．知道望远镜、显微镜，潜望镜各有什么用处。

　　4．能正确、流利地朗读课文。

　　教学重点

　　1．学会本课生字、新词及新的偏旁。

　　2．知道3种奇妙眼睛的用处。

　　教学难点

　　知道三种奇妙眼睛的用处。

　　教学时间　三课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）学会本课的生字、新词和两个新的偏旁。

　　（二）初读课文、了解课文的内容。

　　三、教学难点

　　快速识字。

　　四、教学过程

　　（一）导入新课，板书课题。

　　我们每个人都有一双眼睛，大家也都知道眼睛的作用，所以一般形容的时候，都说要像保护自己的眼睛一样保护什么什么，那么今天课文向我们介绍了几种奇妙的眼睛，它指的是什么？今天我们学习第20课。（板书课题，齐读课题。）

　　（二）范读课文，边听边想，奇妙的眼睛指的是什么？

　　1．范读。

　　2．学生回答。

　　奇妙的眼睛指的是望远镜、显微镜和潜望镜。

　　（三）学习生字。

　　1．画出生字在句子中的位置及生字词。

　　2．借助拼音读准生字、生词的读音。

　　（1）学生自己看拼音读。

　　（2）用卡片检查自学效果。

　　3．识记生字。

　　（1）认识两个新的偏旁：

　　匚：三框儿，两笔写成一匚。

　　戈：戈字旁，笔顺一弋戈。

　　（2）识记生字。

　　①利用熟字记字。

　　医：知去掉口，加上三框儿。医生，医院。

　　军：车上面加秃宝盖。军队，军人，解放军。

　　眼睛：很去掉单人旁加目，清去掉三点水，加上目旁，因为目代表眼睛所以是目旁。视：见加礻旁。监视：这是指用潜望镜在水里注视海面上的敌人。

　　②用比较法记字。

　　士和土区别记忆。“士”上面一横长。“土”是下面一横长。

　　③其他。

　　战：左右结构，左边“占”右边戈字旁。战士、战斗。

　　敌：左右结构，左边“舌”右边是反文旁。敌人。

　　极：左右结构，左边木字旁，右边笔顺；丿及。

　　（四）读课文，在学会生字生词的情况下，读课文，要求看拼音把句子读通顺，另一方面想一想生字、生词在句中的意思。

　　（要多给学生点时间，让学生充分地读读。）

　　（五）指导书写生字。

　　1．重点指导：

　　医：半包围结构，笔顺是一医，最后一笔是竖弯。

　　极：右边横折折撇不要带钩。

　　2．其它字让学生自己照田格的范字写，先观察后动笔写，养成“照范字”写字的良好习惯。

　　（六）作业。

　　1．抄写生字。

　　2．朗读课文。

　　第二课时

　　一、教学目标

　　（一）看懂图意、知道奇妙的眼睛指的是什么。

　　（二）理解句子的意思，知道奇妙眼睛的用处。

　　（三）正确、流利地朗读课文。

　　二、教学重点

　　（一）理解句子的意思，知道奇妙眼睛的用处。

　　（二）正确、流利地朗读课文。

　　三、教学难点

　　掌握望远镜、显微镜、潜望镜的用处。

　　四、教学过程

　　（一）复习生字词。

　　利用卡片让学生读一读。