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　　 整理了2018人教新课标版一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1、认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。

　　2、正确流利有感情朗读课文。

　　过程与方法

　　以读为主，读中感悟，读中理解内容，受到启发教育。

　　情感态度价值观

　　养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

　　教学重点：

　　认字、写字和朗读课文。

　　教学难点：

　　流利地朗读课文和理解课文内容。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学准备：

　　字卡，投影片。

　　教学过程：

　　一、创境引题

　　1、谜语导入。

　　大家喜欢猜谜语吗？请大家猜一猜：一棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。手可以组哪些词语？板书：小手

　　2、今天，我们来学习第六课。大屏幕出示课题：胖乎乎的小手

　　一起来读一读？

　　3、兰兰是个喜欢画画的孩子，她画了很多画，下面我们来看一看他画的画。{课件}这张画画的是什么？齐读课题。是呀，这双胖乎乎的小手能干些什么呢？读了课文，小朋友就知道了。

　　二、先学后教

　　﹙一﹚、目标

　　1、读文。

　　（1）借助拼音自由读文，读准字音，读通课文。

　　（2）读准生字。

　　2、思考。

　　（1）找一找，爸爸说的话，妈妈说的话，姥姥说的话，各在那个自然段。

　　（2）思考为什么“ 全家人都喜欢兰兰画的这张画？

　　﹙二﹚、就以上问题自己学习。

　　﹙三﹚、小组交流收获

　　3、讨论。读了课文你有什么不懂的问题？

　　4、小组合作分析生字，交流认记方法。交流注意那一个字的读音，交流记住那一个字的字形。

　　﹙四﹚、重点品读，多项交流

　　1、 出示生字。自己读一读，注意读准字音。用刚才小组交流的方法记住这些字

　　2、 出示难句，重点指导

　　这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

　　这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

　　这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

　　﹙1﹚学生自读这三句话，想一想爸爸说的话，妈妈说的话，姥姥说的话，我们应该怎么读。

　　﹙2﹚指名交流并指导朗读。