2018人教新课标版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了2018人教新课标版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
知识与技能
1、认识“灰”、“迎”等8个生字，会写“有”、“在”两个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、能通过朗读感知青蛙的生长变化。
过程与方法
1、主动识字汉字，探索多种识记方法。
2、仔细看图，讲述图意，培养观察、思维和表达能力。
情感态度与价值观
增强对科学童话的兴趣。
教学重点：
识记生字。
教学难点：
了解蝌蚪的成长变化。
课前准备：
生字卡片、动物图片、多媒体课件。
教学过程：
一、猜谜揭题
小朋友们，喜欢猜谜语吗？老师出一个谜语给你们猜：圆圆脑袋黑黝黝，长长尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。（课件出示蝌蚪图片）你们知道蝌蚪长大后会变成什么吗？那么，小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢？今天，我们一起来学习34课《小蝌蚪找妈妈》，老师相信认真听课的小朋友就可以知道答案了。
二、学习第一自然段
1、出示第一幅图，请看小蝌蚪在什么地方干什么？（指名看图）谁来用完整的话介绍这幅图，注意抓住小蝌蚪的特点来说。
（学生试说：一群小蝌蚪，长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地在池塘里游来游去。）
2、课文的第一自然段就是这样写的，齐读。
三、初识图意
过渡：刚才我们就是用看图意—读文的方法学习了第一自然段的。现在我们可以尝试使用这种方法读懂课文的大概意思。请看
1、提出看图要求：图上画了些什么？它们都在干些什么？
逐一出示另三幅图，引导学生观察小蝌蚪在身体上有什么变化？再连续播放四幅图，让学生说说小蝌蚪在找妈妈的过程中自己也长大了的过程。
2、提问：大家看到最后两幅图了吗？小蝌蚪最后变成了什么？它们找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？
四、初读课文，认识生字。
1、初读课文
同学们都能看着图画说出小蝌蚪的成长变化，下面我们看看课文又是怎样描写这几幅图的呢？请同学们认真地朗读课文。
读书要求
