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　　 整理了2018西师大版一年级语文下册《生日礼物》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、恳切、笨重、机会”等词语。

　　2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。

　　3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。

　　4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动，把握机会的良好品质。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。

　　2、理解课文中含义深刻的句子。

　　教学准备：

　　生字卡片、心形卡片。

　　教学过程：

　　一、谈话质疑，导入新课。

　　1、出示：“机会”一词，师：同学们谁来读一读这个词语？

　　2、学生读。

　　3、一齐读一读。

　　4、你是如何理解机会的？学生说一说！（提示：机会指的是什么情况？是不是什么时候都会发生的呢？）生：具有时间性的有利情况。你是如何看待机会的呢？生

　　5、教师导入课题：今天我们要学习一篇课文，就和机会有关。出示25课《生日礼物》。（板书课题）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请同学们自由读一读课文，找出含有“机会”的句子？

　　2、学生读的同时，小黑板出示：当时，我们送亨利半辆自行车做生日礼物，就是为了让他通过自己的劳动去挣另一半。感谢您给了他第一次工作机会。现在亨利大学毕业，就要做律师了。

　　3、同学们自由读一读，这是谁说的话？我们指的是谁？想想这些话含有几层意思呢？生

　　4、同学们说得很好！对，这份生日礼物表面上看是半辆自行车，其实是什么呢？生：其实是父母让亨利自食其力，养成劳动的好习惯。板书：好习惯。

　　5、同学们的课前预习真不错，再来认认这些字，谁来读一读啊！

　　出示生字卡片：礼貌、草坪、身材、恳切、付钱、毕业、瘦小、律师、挣钱。

　　三、再读课文，引导探究

　　1、这些词语到文中，同学们还认识吗？请齐读课文，要求：不加字，不减字，不读错字，注意停顿。

　　2、同学们，咱们回到“机会”这一词语，想一想，亨利第一次的工作机会是谁给的？生：是作者给予、是自己努力争取得到的、也是父母借生日礼物而制造出来的。适时板书

　　3、找一找哪几个段落写了亨利第一次的工作？生：1----4段，请自由读一读

　　咱们就先来感受一下亨利是如何来争取这次工作的机会的？

　　1、请同学们看到插图：学生想象画面包含的内容。

　　2、用自己的话说说读懂了亨利是一个怎样的人？生：懂礼貌、对工作极端认真、有经济头脑　（适时板书　）

　　4、从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？

　　a、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。

　　b、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。

　　5、从哪儿看出亨利是一个对工作极端认真、负责的人？

　　从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。

　　出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难。“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手回答。

　　6、从哪儿看得出亨利有经济头脑？教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？

　　如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。

　　（学习礼貌、恳求、笨重）

　　咱们再来感受我是如何给予亨利这次工作的机会的？

　　1、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？生

　　2、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？生