2018西师大版一年级语文下册《三个伙伴》教案设计(2)
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三、自由读课文，合作学习
感悟维佳的难过。
1、教师导入：维佳不小心把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃点心了，只有维佳站在一旁。
2、小朋友们想一想，如果你是维佳你会怎么想？心情怎么？
3、学生反馈后，教师引导学生有感情的朗读课文第一自然段。
4、男女分别读，比一比谁读出了维佳难过的心情。
了解小朋友的行为
1、教师创设语境，学生读课文：小朋友们，维佳的点心丢了，他的心里多难过，呀，不少伙伴看到了是怎么做的？请大家把课文读一读。
2、指名反馈。
3、教师根据学生的反馈，出示相关的句子。
4、指导学生感情朗读这些句子。特别的小伙伴说话时的内容，最好能读出当时人物说话时的语气。
5、小组内分角色朗读这些句子。
6、指名分角色朗读，学生评议。
7、学生再读。
四、体会维佳的心情
1、教师：小朋友们，如果你是维佳，郭良说：“真糟糕！到吃午饭还有好长时间呢？”你心里会怎么想？心情怎样？
2、教师小结，再启发。
3、罗晨把一块抹奶油的面包掰成两半，分一半给维佳吃。维佳会说什么呢？你们小组讨论、讨论。
4．小组反馈。
五、拓展思维
1、教师小结课文的内容。
2、小朋友们，你们喜欢哪个小伙伴，为什么？
3、学生自由的说自己身边发生过的类似的事情。教育孩子树立班级的典型。
六、指导手写
1、全班读课文。
2、出示要写的字，学生认读并组词。
3、教师重点教写难字。
4、引导学生观察其他字的书写，观察字在田字格中的位置。
