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　　 整理了2018湘教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。

　　2、懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。

　　3、学会书写“法”、“终”两个生字。

　　教学重点：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。

　　2、学会书写“法”、“终”两个生字。

　　教学难点：

　　明白乌鸦是怎么喝到水的，懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　同学们，上节课我们初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面，现在，小乌鸦可要考考大家呢。

　　课件出示：乌鸦站在树枝上，嘴里衔着词语卡片，学生读对一个，往下掉一个，你会认吗？（乌鸦、口渴、喝水、看见、瓶子、办法、终于、叼起、渐渐）

　　二、学习第一自然段。

　　1、多媒体出示图画：乌鸦四处找水。

　　图上画了什么？乌鸦在干什么？指名回答。（你观察得真仔细呀！）

　　2、多媒体出示文字：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

　　抓住“到处”，老师通过创设情境来理解心情：乌鸦飞呀飞，飞到树林里没有找到，飞到田野里没有找到，飞来飞去怎么也找不到水喝。

　　3、找了那么多地方都没有找到水，乌鸦的心情怎么样？（着急、焦急）

　　指名朗读。抓住“到处”一词读出小乌鸦急切的心情。练读，指名读，男女生比赛读。

　　（老师眼前好像出现了一只又累又渴的小乌鸦。）

　　4、多媒体出示图画。乌鸦继续飞呀飞，终于找到了一瓶水。它此时心情怎么样？（高兴、兴奋）

　　5、 可是接下来乌鸦遇到了困难，谁能告诉我，乌鸦遇到了什么困难？（乌鸦喝不着水）

　　6、思考：乌鸦为什么会喝不着水呢？请同学们自由朗读第一自然段并用横线画出句子有关句子。

　　（1）课件出示句子：它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。

　　（2）乌鸦喝不着水，心情是怎样的？（着急、难过、失望）

　　请同学们带着这样的心情读一读这句话。

　　③师范读指导。抓住“可是”一词读好语气的转变。前半句读出发现水的兴奋，后半句读出喝不着水着急、难过、失望。 指名读，分小组读。

　　7、齐读第一自然段。

　　8、指导看图背诵第一自然段的环节

　　三、学习第二自然段

　　1、过渡：又累又渴的乌鸦喝不着水，该怎么办呢？乌鸦有没有想到办法。

　　①课件出示：乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。

　　②它想出了办法容易吗？

　　小乌鸦想了很长时间，也想了不少办法，好不容易才想到，所以书上用了“终于”一词。朗读体会，读出高兴之情。

　　③ 鲁班经过认真思考，_____想出了一个好办法。

　　小鸡用小小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久，_____啄出一个小小的洞眼。

　　先填空，再读一读，体会“终于”的意思。