2018湘教版一年级语文下册《国旗》教案设计(2)
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3．我们一起把这些易混字音读一读。
四、出示生字卡片，读准字词，记忆字行。
1．国 旗 起 来 金 色 壮 大 敬 礼
2．进行自学，用什么方法记住字行。
3．互相交流。
“国”是“口字框”里面一个“王”加一点。
“起”由“走”和“己”组成。
“壮”的右半边下面的一横要短一些。
4．对难字进行指导。
5．学生独立书写，师巡视具体指导。
6．出示认读字，借助拼音认识这些字。
朝 霞 雄 壮 扬起 晴 朗 微 笑 酒 窝
7．扩展词语，积累词语。
国（祖国 国家 国旗） 旗（红旗 国旗 升旗）
起（起来 起床 想起） 金（金色 金光 千金）
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容，懂得这首诗讲的内容，体会文中所表达的思想感情。
2．能有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点：
1．理解课文内容。
2．激发学生热爱祖国国旗、热爱祖国的思想感情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、读课文，了解文中分别介绍了什么，感悟感情。
1．找三个学生读第一节，学习第一节。
（1）“升起在金色的朝霞里”说明国歌是在什么时候升起？从哪里可以看出来？
（2）“升起在雄壮的歌声里”说明升旗时应该怎么样？
（3）“升起在我们的目光里” 说明升旗时我们应该怎样？
（4）指导学生朗读第一节，“金色”“ 雄壮”应读重些。
2．全体男同学齐声朗读诗的第二节，学习第二节。
（1）“飘扬”是什么意思？
国家飘扬在哪里？
