2018语文A版一年级语文下册《文具的家》教案设计

2017-12-27 14:23:45

　　整理了2018语文A版一年级语文下册《文具的家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学习

　　目标 1、认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解课文内容，懂得要爱护学习用品。

　　学习

　　重点认识16个生字，熟读课文。

　　过程与方法

　　教师活动

　　一、情境导入。

　　1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？

　　3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！

　　4、板书课题。

　　c) 初读课文。

　　3、师范读课文

　　d) 学习生字。

　　3、教师领读生字并扩词。

　　e) 总结。

　　你有什么收获？

　　2、小朋友自由发言。

　　齐读课题。

　　1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。

　　2、同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。

　　生认真听记自己不认识的字。

　　1、小组交流识字方法。

　　2、“我当小老师”。

　　4、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。

　　5、送字宝宝回家。

　　用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。

　　6、指名分段朗读课文，互相评议。

　　板书设计

　　6、文具的家

　　文具丢平时候

　　仔细已经

　　在书写生字的时候应该注意书写的姿势和字的笔顺，做到正确书写每个字。

　　课题 6、文具的家教时二、2 （14）

　　学习

　　目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解课文内容，培养学生养成爱护文具的好习惯。

　　3、会写6个生字。

　　学习

　　重点 1、会写生字。

　　2、感悟课文内容，养成好的习惯。

　　过程与方法

　　教师活动

　　a) 复习巩固生字。

　　b) 精读课文。

　　3、教师指导朗读。

　　三、拓展延伸。

　　1、刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。