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　　指名读（2人）

　　⑹可是奶奶家门前的这碧水蓝天却不知从哪一天起发生了变化。我们来学习课文的第二自然段。

　　8、学习第二自然段：

　　⑴自己读读第二自然段，看看：这碧水蓝天发生了什么变化？（学生自读课文）你再来读读这一段。（指名读）

　　⑵发生了什么变化？（学生汇报同时板书：变脏了 不见了 总不愿飞 灰蒙蒙 ）

　　⑶学习生字：

　　脏：平舌音要读好，跟老师读一遍。指名读。脏什么意思？（不干净）

　　课文中说什么“变脏了”？谁来读一下文中的那句话？（指名读）（出示水脏图片）看看，原来清澈的河水，现在变成了这副模样，河里的小鱼——不见了。想象一下，小鱼到那儿去了？（死了、去河水清澈的地方等）是呀，这么脏的河水，谁也不愿在里面生活。假如你是小鱼，看到自己的家变成了这样，你们的心情怎样？（悲伤、难过）（出示句子）练习读读这句话。指名读。

　　河水变脏了，小鱼不见了，五颜六色的风筝也不愿——飞上灰蒙蒙的天空。

　　总：什么结构？书空。还能组什么词？

　　愿：指名读，齐读。你的愿望是什么？你能说一句话吗？

　　风筝为什么“总不愿飞上天空”？（天空不再蓝，变得灰蒙蒙的。）（出示图片）这样灰蒙蒙的天空，谁愿意飞上去呀！所以作者写道：（出示句子，师范读）我拽着风筝…）像老师这样读读。练读后齐读。

　　⑷面对碧水蓝天那美丽的景色我们的心情非常愉悦，而看到被污染的环境我们难受极了。怎么样通过你们的读来表现两种不同的心情呢？（同桌练习、指名、男女分读）

　　⑸女生读第一自然段，男生读第二自然段。

　　9、这两个自然段中的生字去掉拼音还认识吗？（课件）

　　10、我们再来读读词语：游来游去、蓝蓝的、快活、风筝、变脏、不愿

　　11、这些字宝宝和其他生字组合在一起，你们还能认出他们吗？（游泳、游戏、游玩、春游、蓝天、古筝、脏衣服、总数、心愿、愿望、总复习）

　　12、有几个字要会写。

　　快：注意笔顺，师范写。学生书空，在桌面上写，互写，在本上写。

　　总：注意心字底要写好。

　　河、空 自己观察后书写。

　　13、面对这被污染的环境，小作者想改变这种状况，于是他经常坐在河边、望着天空发挥自己的想象，他都想了些什么呢？我们下节课来学习。

　　板书设计：

　　12 我多想……

　　河水 　　　清　　 变脏了

　　小鱼 　　　游　　 不见了

　　天空　　　 蓝　　 灰蒙蒙

　　风筝 　　　飞 　　总不愿飞