2018语文A版一年级语文下册《我是国宝》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了2018语文A版一年级语文下册《我是国宝》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
学 习
目 标 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。
2、读懂课文，读中感悟熊猫的美，培养孩子们对熊猫的喜爱之情。
3、在读懂课文的过程中恰当地理解词语，并从中感知文章的语言美，初步培养学生语感。
学 习
重 点 正确、流利、有感情的朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、初读全文，引导学生进入情境。
1、谈话导入，揭示课题。
①、谈话
②、释“国宝”
二、细读开篇，让学生初步感知“国宝”。
1、课件展示句子，读懂第一段中心句。
三、品读重点，让学生进一步认识“国宝”。
出示熊猫彩图
2、读一读：师生互动读好课文第二自然段。
①、师带读
②、读重点词
3、画一画：给熊猫轮廓图添画颜色。
①、生添画
②、师评
4、演一演：表演读好三、四自然段。
四、精读结语，使学生更加喜爱“国宝”
1、齐读
2、师范读
3、指名读
五、有感情地朗读课文，巩固课文内容。
六、拓展延伸。
2、听录音读课文
①、我叫大熊猫，是一种动物。
②、我叫大熊猫，是一种珍稀动物。
2、引导比较读句子。
3、提问
1、说一说：用自己的话说出熊猫样子。
③、师生合作读
④、同桌互读
⑤、师引背
⑥、指图背
⑦、提问：熊猫身上有几种颜色?
①、请学生上台做“慢悠悠”的动作
②、评价
③、表演读三、四自然段
板书设计
14、我是国宝
身子 眼圈
尾巴 白的
身上 黑的
通过观察大熊猫的样子，更好地理解了课文内容，同时又边做动作边读课文，也激发了学生学习的兴趣。
课题 14、我是国宝 教时 四、4 40
