2018语文A版一年级语文下册《找汗》教案设计(2)
2017-12-27 15:34:46
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四、朗读课文，整体把握
1、学生自由读课文，想一想，谁在找汗？它都问了谁，结果怎样？
2、指名反馈，教师板书。
第二课时
教学目标：
1、会写6个字，积累“凉快”等词语。
2、朗读课文，分角色读一读。
3、了解几种汗的常识。
教学过程：
一、巩固复习，朗读课文
1、抽读生字词语。
2、教师导言：老牛、小马、黄狗、小猪的汗有都藏在哪？
二、读文，了解汗的常识
1、学生带着问题，自由读课文。
2、指名反馈，教师板书。
3、指导感情朗读。
4、分角色朗读。
三、朗读课文，演一演
1、推荐小组上台演一演。
2、学生自由组合演一演。
四、反馈资料，说说动物的趣事
1、学生在小组内交流收集的资料，互相说一说。
2、说故事。
3、教师小结讲故事的情况，鼓励学生多阅读，了解有关动物的其他知识。
五、指导书写
1、组词练习。说说书写生字时注意些什么？
2、学生练习写字，教师巡视辅导。
