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　　 整理了2018浙教版一年级语文下册《春风吹》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1、理解课文，了解春天的特点，教育学生创造条件开展种植活动，为祖国作贡献。

　　2、学会9个生字和由这些字组成的新词。

　　3、背诵课文。

　　教学重点：

　　1、理解课文内容，了解春天的特点。

　　2、学会9个生字和由这些生字组成的新词。

　　教学难点：

　　理解课文内容。

　　教学课时：

　　2课时

　　教学准备：

　　挂图、小黑板、生字、词卡片。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、启发谈话

　　同学们，你们知道现在是什么季节吗？（同学答现在是春天。）好，你们知道春天是什么样子吗？在春天里，小朋友们都干些什么呢？今天我们学的第11课春风吹，它会告诉你们的。（同时板书课题。）请同学们打开书。

　　二、初读课文

　　1、学生借助汉语拼音，自读课文两遍。要求读准字音，读通顺句子，把本课的生字、词画下来。

　　2、老师范读一遍，用此来激发学生的朗读兴趣。

　　3、学生仿读一遍。并标出有几个自然段。

　　4、指名读课文。（3～4名同学。）

　　5、教师引读，使学生进一步了解课文内容。

　　三、讲读课文

　　1、读第1自然段

　　师问：哪一自然段写了春天的样子？春天是什么样子？（要求读书中的原句。）

　　师问：“绿”和“红”表示什么？

　　生答：“绿”和 “红”表示颜色。

　　师问：谁变绿了，变绿是什么意思？

　　生答：柳树变绿了。因为春天天气慢慢变暖，这时柳树发芽，长出了绿色的小叶子。

　　师问：谁变红了？变红是什么意思？

　　生答：桃树变红了，桃树上开满了粉红色的花朵。

　　师问：燕子从什么地方飞回来？为什么？（这第二问较难，如学生回答不上来，教师可给以提示。）

　　师问：吹醒了青蛙，这句话中的“醒”是什么意思？（这个问题对一年级的学生来讲较难。如学生回答不上来教师可给以讲解。）

　　生答：“醒”指睡醒。 “青蛙”到冬天要冬眠，到春天青蛙就睡醒了。

　　小结：春天是一个春暖花开的好季节，万物复苏，柳绿花红，给春天增添了生机，春天美不美，你们喜欢不喜欢春天呀？指导看书中的插图。（如有挂图，就看挂图）从而加深对春天的直观、形象的印象。

　　师问：你们想一想，春天还有什么变化？（如小河里的冰化了，大雁飞回来了，迎春花开了，小草变绿了……）（课后作业 第1题）