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　　 整理了2018浙教版一年级语文下册《我家住在大海边》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、初读课文，感悟大海的美丽和渔民生活的幸福愉悦。

　　2、能口齿清楚、声音响亮地读课文，读准字音，注意停顿。

　　3、认识12个生字，会写6个生字。

　　教学重、难点：

　　认识12个生字，会写6个生字。

　　教具准备：

　　生字卡片、录像、课件。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　师：同学们，你们谁愿意跟老师、同学们说说你家住在哪里吗？

　　（句式：我家住在_______。）

　　那么，我们的小伙伴丁丁家住在哪里呢？仔细听。

　　（课件：丁丁说话：“我家住在大海边”。）

　　师：海边什么样，就让我们一起来学习“我家住大在大海边”。

　　（板书课题）

　　师：把“住”“边”这两个字一笔一画写在田字格中，请学生仔细观察。

　　请同学们齐读课题。我家住在大海边优秀教案

　　就让我们一起来到大海边看看吧！

　　点评：结合学生的生活实际，引入学习伙伴，很有情趣。注意了课题中生字的指导。

　　二、范读课文

　　播放录像：（大海场景）

　　师：你们看到了什么？

　　看到大海高兴吗？带着高兴的心情来听老师读课文。

　　（贴图：鱼船，老爷爷……）

　　点评：创设情境，引人入胜。

　　三、练读课文，随文识字

　　1、练读课文

　　（1）看书自己试着读课文，把不认识的字画出来。

　　（2）丁丁和你们一样，也想读课文。

　　要求做好指读姿式，遇到刚才画下来的字要仔细听。

　　（课件：丁丁读课文）

　　（3）两人互读。

　　要求：如果他读对了，请你表扬他；如果他读错了，请你帮助他。

　　（4）集体练读课文。

　　出示第一句

　　①学生自由练读句子

　　②练读句中词语

　　快来看，句子中的词宝宝都跑出来了你们认识他们吗？

　　（课件飞出词语）快自己读读。

　　（天蓝蓝住在 海边 海蓝蓝）

　　都来读读吧！谁认识，就快迅读出来。

　　③指导朗读

　　出示第二、三句

　　学生自由练读。

　　出示第四、五句

　　（课件演示：打鱼船老爷爷 故事 说不完）

　　自己读读。抢读。

　　（5）师生共同读。

　　师：快看，词宝宝都跑回课文中去了，都来读读吧！老师也想和你们一起读好吗？咱们用什么方式来读？

　　（对读、接读）

　　点评：教师注意采取多种方式方法进行读的练习和积累。注意了以学生为主体，处处尊重学生。

　　2、随文识字

　　（1）看课文中的认字表，两人互查，如果认对了画“☆”不认识的，请你帮帮他。

　　（2）问：谁愿意把新认识的生字朋友介绍给大家？

　　（课件演示认字表中生字）

　　①学生选自己认识的字进行教读