2018浙教版一年级语文下册《小兔还桃》教案设计(2)
2017-12-27 18:31:07
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②出示第二幅图
A、看图说说小兔来到什么地方？见到谁？
B、看小兔的表情、动作，想象小兔会怎么对啄木鸟说呢？（板：怎么问）（出示句式：××，这个桃子是您丢的吗？）提示用“您”的原因。
C、啄木鸟会怎么回答呢？（板：怎么答）
D、连贯口述，自由讲、指名讲，指导评议。总结好的说法，再练说。
③小结学法，学习练说第3幅图。
刚才我们练说第2幅图时，先认真观察图画，再想想小兔来到什么地方？见到谁？怎么问？怎么答？最后连起来说说图意。下面请你们照着这种方法，学习练说第3幅图。
④练说第4幅图
这个桃子究竟是谁丢的呢？（出示第4幅图）仔细观察小猴子和小兔的表情动作，想想小猴会怎么回答？（板：谢谢）“谢谢”可以看出什么？
用刚才的方法，自己说说第4幅图的意思。
（3）四幅图连起来说
①分小小组说
②指名上台说，师生评议
③分角色表演
4、学了这个故事，你们喜欢小兔吗？为什么？你捡到东西应当怎么做呢？（行为指导）
（1）创设情景：如果你在路上捡到一个钱包，你怎么做？
（2）表扬班里拾金不昧的学生。
二、总结谈话
1、通过这节课的学习，你学会了什么本领？
2、小结下课。
板书：
学会什么地方见到谁怎么问怎么答
看看大树下啄木鸟不是
想想草地上老山羊××，这个桃子是您丢的吗？不是
说说桃树林小猴子谢谢
