2018沪教版二年级语文上册《竹枝词》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了2018沪教版二年级语文上册《竹枝词》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
一、谈话引入，了解诗人。
同学们，昨天，老师在美丽的柳叶湖边看到了一位英俊洒脱、气度非凡的诗人，他漫步湖边，身边是两只仙鹤相伴，背后是气派威武的司马楼。看到他，我就情不自禁地吟起来——湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，…… 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯…… 说到这里，大家知道诗人是谁吗？来一起和诗人打个招呼。这首诗的题目是——竹枝词
（电脑大屏幕1-3幅）——来，让我们一起走进书本，和诗人一起享受美好的春天，多彩浪漫的感情。请开书。（板书题目）
二、自学品悟，初识诗歌。
（1师范读，指名学生有感情朗读，学生齐读。
（2回忆自学方法
一步：解诗题，知作者。
二步；抓字眼，明诗意。
三步；多诵读，悟诗情。
（3） 学生自学。同时希望学生一能上讲台黑板上书写诗歌。
学生一能上来搜索本课相关学习内容。（自学完可以小组里交换下意见）
（5-7分钟）
（4）自学汇报
点评书写同学的作品，提出建议。
电脑课代表给同学们介绍他搜集的资料。边说边讲。
指名一学习小组汇报自学情况。
（4） 学生质疑。
学到这里，大家脑海里有些怎样的问题需要和老师一起解决，请大家随意说下。（解释下双关修辞）
（在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。
1、意义双关
2、谐音双关
诵读诗歌，领悟情感
（1） 诵读比赛，能背诵的同学可以不看书。看老师的手势。（1-4小组轮流读到全班齐读）学生男，女有感情范读。
