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　　 整理了2018教科版二年级语文上册《三打白骨精》教学实录，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、扣题复述，聊谈人物印象。

　　1、通过上节课的学习，我们知道课文围绕“三打”展开精彩的故事情节，讲了一个怎样的故事？

　　2、课文中三个主要角色给你留下怎样的印象？

　　二、精读感悟，品味语言之精妙，感受角色形象特点。

　　出示学习要求：请同学们认真默读课文第二到第七自然段，用“——”线画出描写白骨精“三变”的语句；用“﹋﹋”线画出孙悟空“三打”妖精的语句；用“”画出唐僧责怪孙悟空的语句。并在旁边写上自己的感受。

　　（一）、学习“三变”的语句，感受白骨精的阴险狡猾。

　　1、出示“三变”语句，指名读后问：白骨精的三次变化给你留下什么印象？（狡猾、嬗变、阴险狡诈、诡计多端）

　　2、品读“一变”语句。

　　师：白骨精第一次变成什么样的村姑？

　　生：美貌的村姑。

　　师：谁能用积累过的词语形容一下村姑的美貌？

　　生：貌美如花。

　　生：如花似玉。

　　生：沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。

　　师：村姑到底有多美呢？请看原著吴承恩是怎么描写的？

　　（出示原著片段，指名读）

　　师：你觉得吴承恩写得怎样？

　　生：吴承恩笔下的村姑写得太美了。

　　师引读：这村姑美在——生：美在月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红。

　　她的眉毛美在——生：柳眉积翠黛。

　　她的眼睛美在——生：杏眼闪银星。

　　她的身材美在——生：体似燕藏柳。

　　她的音色美在——生：声如莺啭林。

　　师：这美貌村姑来做什么？

　　生：她特地给唐僧送斋饭。

　　师：如果你在场，会产生什么疑问？

　　生：如此美貌村姑应该出现在山清水秀之地，不应该出现在这山势险峻，穷山僻壤之地。

　　生：再说这地方前不着村，后不靠店，哪来什么斋饭？

　　师：看来这美貌背后隐藏着不可告人的阴谋啊！那么，白骨精第一次变化为什么变成美貌村姑呢？

　　生：因为妖精知道唐僧不敢正眼瞅视年轻貌美的女子，这样她就有了下手的机会。

　　生：因为妖精知道猪八戒好色贪吃，一见到美丽女子就会动了凡心，失去戒备之意。

　　师：课文中哪个词可以看出猪八戒贪吃，毫无防备之意？

　　生：我从“猪八戒夺过罐子就要动口”的“夺”字可以看出。

　　生：因为妖精还发现孙悟空到南山摘桃给唐僧充饥去了，她瞅准时机，趁虚而入。

　　师：对于妖精来说，这可是一个千载难逢的机会呀！此时，她的心情怎样？

　　生：她十分欢喜。

　　师：用文中的一个词来形容，那就是？

　　生：不胜欢喜

　　师：谁来读读白骨精不胜欢喜的语句？

　　（生读得有滋有味。）

　　师：你从他的朗读中感受到了什么？

　　生：白骨精的欢喜中暗藏杀机。

　　师：美貌背后暗藏着杀机，可见妖精居心险恶，阴险狡诈。再看白骨精的二变、三变又给你留下什么印象？

　　3、品读“二变、三变”语句。

　　读中悟，悟中品，品中读

　　（1）、指名读二变、三变语句。

　　（2）、引导评价。